“Nunca me dejó sola”. Experiencias de acompañamiento durante prácticas pedagógicas finales en Chile

Pedagogical accompaniment constitutes a formative and relational space in which higher education institutions and schools participate. However, experiences of accompaniment lacking dialogue and collaboration strain the practice and pedagogical knowledge of students. The purpose of the study is to id...

書誌詳細
主要な著者:	San Martín Cantero, Daniel, San Martín Aedo, Reina
フォーマット:	Online
言語:	スペイン語
出版事項:	Universidad de Costa Rica 2023
主題:	formación docente práctica pedagógica tutoría educación superior enseñanza y formación teacher training pedagogical practice tutoring higher education teaching and training
オンライン･アクセス:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/51619

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