Definición conceptual de calidad y de excelencia en la educación superior en el contexto universitario chileno

The general objective of this study was to collectively construct the concepts of quality and excellence for a Chilean university as part of the updating of its quality policy, within the framework of the permanent search for continuous improvement within the institution. A theoretical review of bot...

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Prif Awduron:	Arriagada-Poblete, Carla, Gálvez-Gamboa, Francisco A., Adasme-Jara, Benjamín
Fformat:	Online
Iaith:	Sbaeneg
Cyhoeddwyd:	Universidad de Costa Rica 2023
Pynciau:	calidad educación superior mejora educativa excelencia quality higher education educational improvement excellence
Mynediad Ar-lein:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/51570

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Excelencia y equidad en pruebas de admisión: una propuesta emergente para la Universidad de Costa Rica / Excellence and equity in admission tests: an emergent proposal for the University of Costa Rica
gan: Montero Rojas, Eiliana
Cyhoeddwyd: (2010)

Journals: a tool to improve students’ writing skills / Efectos del uso del diario en el mejoramiento de la producción escrita del estudiante
gan: Hernández Herrero, Annabelle
Cyhoeddwyd: (2007)

Factores que contribuyen con el éxito en los procesos de autoevaluación con miras a la acreditación. Experiencia del Instituto Tecnológico de Costa Rica / Successful factors in self-evaluation and accreditation processes: an experience from Costa Rica...
gan: Rodríguez Guerrero, Ulises, et al.
Cyhoeddwyd: (2008)

Consideraciones para una evaluación docente en la Universidad de Costa Rica
gan: Vargas Porras, Alicia, et al.
Cyhoeddwyd: (2005)

Excel For Teachers /
gan: Conmy, Colleen
Cyhoeddwyd: (2006)

Los saberes pedagógicos del docente universitario: un encuentro con los docentes valorados excelentes por sus estudiantes.
gan: Francis Salazar, Susan
Cyhoeddwyd: (2016)

Concepciones de calidad educativa desde la perspectiva docente en la Universidad de Cuenca – Ecuador
gan: Cedillo Quizhpe, Cristina, et al.
Cyhoeddwyd: (2020)

Calidad educativa en un centro de educación parvularia utilizando el catálogo de criterios de calidad
gan: Soto Muñoz, María Eugenia, et al.
Cyhoeddwyd: (2016)

Instrumentos claves de la gestión escolar. El caso de la subvención escolar preferencial de Chile
gan: Castro Valle, Fabian, et al.
Cyhoeddwyd: (2016)

Colectividad docente y trayectorias profesionales en el contexto chileno de rendición de cuentas
gan: Ortiz Mallegas, Sebastián Andrés, et al.
Cyhoeddwyd: (2023)

La calidad universitaria desde una perspectiva de género
gan: Bolaños Cubero, Carolina
Cyhoeddwyd: (2005)

Aportes para la construcción conceptual de las “trayectorias escolares”
gan: Briscioli, Bárbara
Cyhoeddwyd: (2017)

Redes comunitarias: un desafío para escuelas urbano-marginales / Community networks: a challenge for urban marginal schools
gan: Giacobbe Tovani, Mirta, et al.
Cyhoeddwyd: (2009)

Programas educativos de buena calidad. Valoración de estudiantes vs. Expectativa de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla en México /Quality educational programs. Students assessment vs. Benemérita Universidad Autónoma de Puebla expectation, México
gan: Corona Zapata, Jaesy Alhelí
Cyhoeddwyd: (2014)

Líderes futuros: su percepción del envejecimiento
gan: Bonilla Gamboa, Flory Stella
Cyhoeddwyd: (2015)

La gestión por procesos como herramienta fundamental en el aseguramiento de la calidad de las carreras universitarias
gan: Soto-Grant, Andrea
Cyhoeddwyd: (2022)

La excelencia académica en las carreras universitarias.
gan: Vega Miranda, Alexander
Cyhoeddwyd: (2015)

Promoviendo el desarrollo conceptual en las aulas de preescolar: una sistematización de hallazgos de investigación / Promoting conceptual development in preschool classrooms: a systematic review of research findings
gan: Carmiol Barboza, Ana María, et al.
Cyhoeddwyd: (2014)

Metodología para llevar a cabo una evaluación que determine la calidad en la gestión de la Educación Superior.
gan: Monge Murillo, Maritza, et al.
Cyhoeddwyd: (2016)

Calidad en la formación inicial docente: los déficits de las competencias pedagógicas y disciplinares en Chile / Quality in initial teacher training: the deficiencies in pedagogical and disciplinary skills in Chile
gan: Rodríguez Garcés, Carlos, et al.
Cyhoeddwyd: (2014)

Relación entre actitudes hacia el endeudamiento y discrepancia del yo en estudiantes de pedagogía chilenos
gan: Denegri Coria, Marianela, et al.
Cyhoeddwyd: (2017)

La implementación de la acreditación de carreras como componente de la política de aseguramiento de la calidad de la educación superior costarricense: análisis desde el institucionalismo centrado en actores.
gan: Gallardo Allen, Eugenia
Cyhoeddwyd: (2019)

Content-based instruction in an english oral communication course at the University of Costa Rica
gan: Hernández Herrero, Annabelle
Cyhoeddwyd: (2005)

Relacionando pedagogía, currículo y didáctica: El caso de las carreras de la UCR reacreditadas ante el SINAES.
gan: González García, Victoria
Cyhoeddwyd: (2019)

Gestión educativa para la transición exitosa del modelo tradicional de educación costarricense hacia la modalidad educativa basada en el enfoque por competencias
gan: Camacho Calvo, Silvia, et al.
Cyhoeddwyd: (2018)

El concepto de calidad educativa: una mirada crítica desde el enfoque históricocultural / The concept of quality education: a critical look form the cultural historical perspective
gan: Rodríguez Arocho, Wanda
Cyhoeddwyd: (2010)

Hacia una definición de la filosofía personalista /
gan: Burgos, Juan Manuel
Cyhoeddwyd: (2008)

Metodología para la definición del profesional óptimo /
gan: Gurdián Fernández, Alicia
Cyhoeddwyd: (1981)

La acreditación como proceso dinamizador hacia la calidad / Accreditation as a revitalizing process towards quality
gan: Boville Luca de Tena, Belén, et al.
Cyhoeddwyd: (2006)

Percepciones sobre la calidad académica de programas en procesos de autoevaluación
gan: Gallardo Allen, Eugenia
Cyhoeddwyd: (2024)

Competencias ciudadanas: una reconstrucción conceptual en el marco de la Educación Cívica costarricense
gan: Arce Ramírez, Henry
Cyhoeddwyd: (2019)

Acercamientos teóricos para definir la calidad de la enseñanza de la lengua española en la Educación Primaria Costarricense / Theoretical approaches to define the quality of teaching of the spanish language in the Costa Rican Primary Education
gan: Murillo Rojas, Marielos
Cyhoeddwyd: (2008)

La evaluación del desempeño docente mediante cuestionarios en la universidad: Su legitimidad según la literatura y los requerimientos para que sea efectiva
gan: Zamora Serrano, Evelyn
Cyhoeddwyd: (2021)

Enfoques teóricos y definiciones de la tecnología educativa en el Siglo XX / Theoretical approaches and explanation of educational technologies in the XX century
gan: Luján Ferrer, Manuel Enrique, et al.
Cyhoeddwyd: (2009)

El desafío de la formación en competencias para la investigación educativa: aproximación conceptual
gan: Velandia Mesa, Cristian, et al.
Cyhoeddwyd: (2019)

Definición y uso de la analogía en educación /
gan: Cubero Figueroa, Zoila
Cyhoeddwyd: (2000)

Modelos de formación docente en educación secundaria: análisis y propuesta.
gan: Chaves Salas, Ana Lupita, et al.
Cyhoeddwyd: (2016)

Desarrollo de los procesos de los aprendizajes en el tema de cultura de paz: caso CONAMAJ.
gan: González Zúñiga, Marianela
Cyhoeddwyd: (2020)

Desarrollo del pensamiento numérico en proceso de formación continua con docentes de educación primaria utilizando una perspectiva sociocultural
gan: Maroto Vargas, Ana Patricia
Cyhoeddwyd: (2023)

Comunicar lo leído en español como L2: Un estudio cualitativo en el contexto educativo chileno
gan: Soliman, Maha
Cyhoeddwyd: (2021)