Influencia de las políticas educativas globales en los procesos educativos nacionales: El caso de la modalidad educativa dual en Costa Rica

The objective of the essay is framed in addressing the way in which global educational policies have influenced Costa Rican educational processes, specifically in the Costa Rican Technical Vocational Education and Training (TVET), being the case of the introduction and implementation of the first pi...

Whakaahuatanga katoa

Ngā taipitopito rārangi puna kōrero
Kaituhi matua:	Camacho Calvo, Silvia
Hōputu:	Online
Reo:	Pāniora
I whakaputaina:	Universidad de Costa Rica 2023
Ngā marau:	technical education dual educational modality educational environment educational modality enseñanza técnica modalidad educativa dual ambiente educacional modalidad educativa Ensino técnico e profissional, ensino dual, ensino situado e contextualizado
Urunga tuihono:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/51441

Ngā tūemi rite

The Costa Rican business sector’s concepts of the transfer of German dual training
mā: Láscarez-Smith, Daniel, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2021)

A disciplina de Arte em um colégio da região norte do Brasil: problemas e desafios enfrentados pelos alunos da EJA
mā: Sousa Nunes, Alcileia, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2021)

Abandono y permanencia estudiantil en universidades de Latinoamérica y el Caribe: Una revisión sistemática mixta
mā: Chiarino, Nicolás, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2024)

Ensino, pesquisa, extensão: Contribuições da pesquisa-ação / Enseñanza, investigación y extensión: Contribuciones de la investigación-acción
mā: Campos, Elisabete Ferreira Esteves
I whakaputaina: (2020)

La metodología Team-Based Learning (TBL) articulada con la plataforma TBL Active en aprendizaje Contable en el curso técnico en Administración
mā: Pelegrini Giacomell, Sandra Cristina, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2021)

Temas de Bioética y ambiente escolar: Revisión integradora
mā: Girola, Carolina, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2024)

Los desafíos de la docencia en la Educación Básica durante la pandemia de COVID-19 en Lábrea, Amazonas, Brasil
mā: Cavalcante dos Santos, Eliana, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2022)

Debates y tensiones en torno a la formación docente: notas para una sociología de la formación / Debates and tensions in teacher training: notes for a sociology of training
mā: Lozano Andrade, Inés
I whakaputaina: (2014)

Dilema da formação matemática em Angola: falta de iniciativas próprias ou de compromisso com a qualidade de ensino?
mā: Wongo Gungula, Eurico, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2018)

Formación profesional, básica o general: lo que piensan los estudiantes de una universidad pública del Brasil / Vocational training, basic formation or general formation: what students from a public university in Brazil think / Formação profissional...
mā: Pereira, Elisabete M. A., me ētahi atu.
I whakaputaina: (2014)

Ambientalização curricular no ensino superior: formação e sustentabilidade nos cursos de graduação
mā: Rotta, Mariza, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2017)

Prospección de escenarios para la enseñanza de la Filosofía de la Administración: ¿Negocio o sabiduría práctica?
mā: Bazanini, Roberto, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2022)

Gestión educativa para la transición exitosa del modelo tradicional de educación costarricense hacia la modalidad educativa basada en el enfoque por competencias
mā: Camacho Calvo, Silvia, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2018)

Educação Física no Exame Nacional do Ensino Médio: análise via teoria clássica dos testes / Educación física en el Examen Nacional de la Secundaria Superior: análisis por la teoría clásica de las pruebas
mā: Araujo de Sousa, Leandro, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2020)

Evaluación de la modalidad híbrida, presencial/en línea, por estudiantes de posgrado en educación / Evaluation of the hybrid educational formula, presential/on-line, by graduate students in education
mā: Lavigne, Gilles, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2006)

Tensiones entre la educación tradicional y el uso de TDIC en la enseñanza remota de emergencia durante la pandemia
mā: Galizia, Fernando Stanzione, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2022)

Estrategias metacognitivas de un grupo de estudiantes brasileños en actividades de modelación matemática
mā: Velozo de Castro, Élida Maiara, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2023)

Especialización en gestión de la educación superior: Desafíos y oportunidades para el fortalecimiento de la investigación científica en Angola
mā: Wongo Gungula, Eurico, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2024)

Cultura digital en el estudiantado universitario del norte y del sur de México: Una aproximación comparativa
mā: Henríquez Ritchie, Patricio Sebastián, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2024)

Desdobramentos e possibilidades do estágio curricular supervisionado na formação inicial de docentes de educação física
mā: Pereira da Silva Júnior, Arestides, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2021)

Análisis de idoneidad de un banco de ítems para personas con discapacidad auditiva y visual en una prueba estandarizada de acceso a la educación superior en Costa Rica
mā: Arias Monge, Mónica, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2023)

Conferencing via e-mail: an alternative way to respond to student writing / La conferencia vía e-mail: una manera alternativa para responder a los escritos de los estudiantes
mā: Zúñiga Vargas, Juan Pablo
I whakaputaina: (2010)

Anotaciones acerca de los procesos de incidencia política para una reforma educativa en el Sistema de Educación y Formación Técnica Profesional (EFTP) costarricense
mā: Camacho Calvo, Silvia, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2024)

Educação tecnológica: uma nova perspectiva pedagógica / Educación tecnológica: una nueva perspectiva pedagógica / Technological education: a new pedagogical perspective
mā: Rotta, Mariza, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2012)

Una práctica supervisada que articula enseñanza-aprendizaje e investigación: Sentidos, relaciones y significados elaborados por un estudiante de Física en Brasil
mā: Karsten, Karine, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2023)

Factores que intervienen en la calidad de vida docente durante la pandemia del COVID-19
mā: Santana, Leni de Lima, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2022)

Estudio del libro Armas, Gérmenes y Acero. Una investigación transdisciplinar en acción / Study of the book Guns, Germs and Steel. A transdisciplinary research in action
mā: Alvarez Urrego, Carlos Arturo
I whakaputaina: (2012)

Investigación en la Universidad de Holguín: compromiso con la Agenda 2030 para el desarrollo sostenible.
mā: León Pupo, Neysi Ileana, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2019)

Instructor interactivo de nivelación diferencial (IIN) en ingeniería topográfica: diseño, desarrollo y evaluación
mā: Garbanzo León, Jaime, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2018)

Vivencias de la expresión musical: áreas y estrategias metodológicas / Experiences of musical expression: methodological areas and strategies
mā: Arguedas Quesada, Consuelo
I whakaputaina: (2006)

La enseñanza de la instrucción cívica costarricense: un acercamiento desde el contenido de los programas educativos en el período 1886-1920 / The teaching of the civic costa rican instruction: an approach from the contents of the educational programs...
mā: Palacios Robles, María de los Ángeles
I whakaputaina: (2006)

Comunidades de aprendizaje en contextos no formales. La experiencia de un taller de tejido / Learning communities in non-formal contexts. The experience of a weaving workshop
mā: Martín, Rocío Belén, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2011)

Sueño y realidad: expectativas personales y retos sociales / Dream and reality: personal expectations and social challenges
mā: Arias Monge, Mónica
I whakaputaina: (2006)

El programa MALTED: una propuesta didáctica para enseñar español a inmigrantes en la escuela primaria en España / MALTED program. A didactic proposal to teach spanish to immigrants at the primary school in Spain
mā: Fernández Ulloa, Teresa, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2013)

Recopilación de las investigaciones educativas en Costa Rica.
mā: Molina Rojas, Noilin
I whakaputaina: (2016)

Perspectiva global: revista de investigación educativa /
I whakaputaina: (2008)

Elementos de matemática computacional.
mā: Mora Moya, Marielos, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2016)

Construyendo mejores sociedades: los grupos escolares y el proceso de inclusión-exclusión educativa
mā: Batista Sardain, Patricia, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2019)

Rutas para potenciar factores de protección desde el espacio físico del ámbito familiar y escolar para promover un desarrollo óptimo en la niñez del nivel inicial.
mā: Watson Soto, Hannia, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2019)

La internacionalización de la educación superior en la Argentina (1995-2015): ¿Convergencia global o peculiaridades nacionales?
mā: Botto, Mercedes
I whakaputaina: (2017)