La configuración de proyectos de vida desarrolladores: Un programa para su atención psicopedagógica

The objective of the research was to promote the configuration of developing life projects, through the implementation of a program for the psychopedagogical treatment of it. For this purpose, new concepts are proposed that facilitate the development of university educational counseling and guidance...

Cur síos iomlán

Sonraí bibleagrafaíochta
Príomhchruthaitheoirí:	Pérez Gamboa, Alfredo Javier, García Acevedo, Yanetsy, García Batán, Jorge, Raga Aguilar, Lis Marianne
Formáid:	Online
Teanga:	Spáinnis
Foilsithe / Cruthaithe:	Universidad de Costa Rica 2023
Ábhair:	educación superior orientación educativa COVID-19 proyecto de vida higher education educational guidance counseling life p
Rochtain ar líne:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/50678

Míreanna comhchosúla

Factores que intervienen en la calidad de vida docente durante la pandemia del COVID-19
de réir: Santana, Leni de Lima, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Transformaciones en las prácticas educativas en contextos de COVID-19. Percepciones de un grupo de docentes argentinos
de réir: Elisondo, Romina Cecilia
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Importancia de la recreación en tiempos del COVID-19
de réir: Salazar Salas, Carmen Grace, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

La pandemia de Covid-19 y el precario desarrollo del trabajo docente en Brasil
de réir: Pessanha, Fabiana Nery de Lima, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Las percepciones de docentes costarricenses de francés sobre la enseñanza remota de emergencia en el año 2020 en la Universidad de Costa Rica
de réir: Chao Chao, Kuok-Wa, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Reflexiones pedagógicas en los nuevos procesos de aprendizaje
de réir: González García,Victoria, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Literacidad digital, enseñanza a distancia y accesibilidad durante la pandemia del COVID-19: Impactos en las mujeres de posgrado en la Amazonia Brasileña
de réir: Silva, Cícero da, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Malestares y adaptaciones positivas de docentes de la Universidad de Costa Rica en tiempos de Pandemia por COVID-19
de réir: Cordero Cordero, Teresita
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Estrategias de acompañamiento familiar en la educación preescolar durante el contexto mexicano de la pandemia
de réir: Jiménez Ramírez, Genis Yaisuri, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Impacto del COVID-19 en las mujeres
de réir: Mesa Pelufo, Sylvia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

La educación en la pandemia: Ampliando las brechas preexistentes
de réir: Chaverri Chaves, Pablo
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Experiencias de docentes de la Universidad de Costa Rica en tiempos de pandemia.
de réir: Cordero Cordero, Teresita
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Redes sociales y experiencias universitarias durante la enseñanza remota de emergencia en Costa Rica
de réir: Gómez-Montero, Paola, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Jóvenes ecuatorianos en pandemia: tiempo y espacio fracturado /
de réir: Cerbino, Mauro
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Algunas medidas de adaptación de la Educación y Formación Técnica Profesional ante el COVID-19 y perspectivas de su desarrollo futuro en Costa Rica
de réir: Vargas Méndez, Monserrat, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Miedo al COVID y ansiedad: Mediación de la resiliencia en estudiantes universitarios /
de réir: Gonçalves, M. P.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Asegurar la permanencia estudiantil en la Universidad de Costa Rica durante la crisis sanitaria. Reflexiones desde la Vicerrectoría de Vida Estudiantil
de réir: Sandoval García, Carlos, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Levels of Burnout and Engagement after COVID-19 among Psychology and Nursing Students in Spain: A Cohort Study /
de réir: Aguayo-Estremera, Raimundo
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Experiencias de docentes de la Universidad de Costa Rica en tiempos de pandemia /
de réir: Cordero Cordero, Teresita
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Desarrollo de los procesos de intervención grupal por parte de los y las profesionales en Orientación, en cuatro centros educativos, ubicados en las Regiones Educativas Central, Suroeste y Norte de San José.
de réir: Murillo Aguilar, Osvaldo
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

La configuración de proyectos en la adolescencia. El decir de los padres / The configuration of projects in the adolescence. Saying of parents
de réir: Bolis, Nora, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2007)

Cuerpo Docente y Enseñanza en Lectoescritura Inicial
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Aportes de la orientación vocacional en el contexto laboral / Vocational counseling’s contributions at the work context
de réir: Ureña Salazar, Viria, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Aprendizaje de la lectoescritura inicial
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Sentido de vida en la adversidad y en el bienestar: teoría y práctica.
de réir: Jiménez Segura, Flor Isabel, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Necesidades de orientación en la formación inicial de estudiantes de la Escuela de Formación Docente de la Universidad de Costa Rica
de réir: Blanco Solís, Ileana, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2005)

Rasgos de sentido de vida del enfoque de resiliencia en personas mayores entre los 65 y 75 años
de réir: Jiménez Segura, Flor, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2004)

Opinión que tienen estudiantes, madres, padres, personas encargadas y personal docente y administrativo, acerca de los servicios de orientación que ofrece el Ministerio de Educación Pública en primero, segundo, tercer ciclo y educación diversificada dentro del sistema educativo costarricense.
de réir: Alvarado Villalón, Margarita, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Experiencias generadas a partir del proyecto Orientación en Tiempos de Cuarentena: Un aporte para la Orientación en la virtualidad
de réir: Marin Solórzano, Andrea, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Necesidades de orientación de padres y madres de estudiantes de colegios académicos diurnos de la Dirección Regional San José Norte / Counseling needs of parents from academic day secondary schools of the North San José region
de réir: Chinchilla Jiménez, Roxana, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

El alumnado universitario y la planificación de su proyecto formativo y profesional / University students and planning your project and vocational training
de réir: Álvarez Pérez, Pedro, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Prácticas de evaluación habituales del grupo de la práctica profesional del Bachillerato en Ciencias de la Educación con énfasis en Orientación de la Universidad de Costa Rica.
de réir: Chinchilla Jiménez, Roxana, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Estudio de la dinámica en familias con personas adolescentes desde un enfoque sistémico: Uso de cámara de Gesell como método didáctico audiovisual
de réir: Chinchilla Jiménez, Roxana, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

La perspectiva de género desde el estudiantado de práctica supervisada de la carrera de Orientación en la Universidad Nacional (UNA) / Perspective of gender with students of practice in the career of Counseling UNA
de réir: Vargas Jiménez, Ileana
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)

Sentido de Vida en el estudiantado universitario por la virtualización de la educación durante la pandemia provocada por la COVID-19: Modelo de Portafolio de resiliencia
de réir: Jiménez-Segura, Flor
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

El autoconcepto positivo; un objetivo de la orientación y la educación / The positive self-concept; an objective of the counseling and the education
de réir: Naranjo Pereira, María Luisa
Foilsithe / Cruthaithe: (2006)

Características presentes en las personas profesionales en Orientación para la promoción del involucramiento del estudiantado
de réir: Céspedes Gamboa, Yesennia María, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Las necesidades formativas de las personas profesionales de la Orientación en ejercicio, graduadas en los años 2011-2015 de la Universidad de Costa Rica.
de réir: Jiménez Espinoza, Ericka, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

La orientación y género: la opinión de cuatro maestras sobre su condición de género / Counseling and gender: the opinion of four primary school teachers about your gender condition
de réir: Jiménez Espinoza, Ericka Isabel
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Educación de adultos y aprendizaje permanente: El reconocimiento de competencias experienciales en educación superior. El caso de la Universidad de Costa Rica, Sede Rodrigo Facio y la Universidad Roma Tré de Italia
de réir: Córdoba Cubillo, Patricia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)