Percepción del estudiantado de Enseñanza del Inglés de la Sede del Atlántico de la Universidad de Costa Rica al iniciar la pandemia de COVID-19

This article presents the results of a perception study carried out with 74 students of the English Teaching Career in the Atlantic Campus of University of Costa Rica during the first academic year 2020, to identify how the students perceived the virtualization of teaching caused by the pandemic. Th...

Полное описание

Библиографические подробности
Главные авторы:	Ramírez Zúñiga, Andrea, Solís Pérez, Nathalia, Ureña Salazar, Elvia
Формат:	Online
Язык:	испанский
Опубликовано:	Universidad de Costa Rica 2022
Предметы:	perception remote education pandemic virtual context percepción educación remota pandemia contexto virtual
Online-ссылка:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/50544

Схожие документы

Los desafíos de la docencia en la Educación Básica durante la pandemia de COVID-19 en Lábrea, Amazonas, Brasil
по: Cavalcante dos Santos, Eliana, и др.
Опубликовано: (2022)

Enseñanza de Agronegocios en la Universidad de Costa Rica: Motivación y percepciones del estudiantado durante la COVID-19
по: Villalobos Monge, Alexis, и др.
Опубликовано: (2024)

Percepción del estudiantado universitario sobre la virtualización de la enseñanza de la metodología de la investigación científica en la educación superior
по: Vega Umaña, Lhiam, и др.
Опубликовано: (2022)

Docentes en pandemia. Actitudes hacia las tecnologías y percepciones de la enseñanza virtual
по: Chiecher, Analía Claudia
Опубликовано: (2022)

Factores de éxito en la enseñanza de comprensión lectora en la educación remota de emergencia (ERT)
по: Salgado Torres, Mariluz
Опубликовано: (2022)

La percepción del aprendizaje en la educación de posgrado brasileña durante la pandemia Covid-19
по: Martins, Tiago André Portela, и др.
Опубликовано: (2022)

Tensiones entre la educación tradicional y el uso de TDIC en la enseñanza remota de emergencia durante la pandemia
по: Galizia, Fernando Stanzione, и др.
Опубликовано: (2022)

Estrategias didácticas en la enseñanza- aprendizaje de la lectoescritura emergente, en la pandemia del COVID-19
по: Quemé Oroxom, Heydi Johanna
Опубликовано: (2022)

Redes sociales y experiencias universitarias durante la enseñanza remota de emergencia en Costa Rica
по: Gómez-Montero, Paola, и др.
Опубликовано: (2022)

Impacto del COVID-19 en las mujeres
по: Mesa Pelufo, Sylvia, и др.
Опубликовано: (2024)

La orientación y género: la opinión de cuatro maestras sobre su condición de género / Counseling and gender: the opinion of four primary school teachers about your gender condition
по: Jiménez Espinoza, Ericka Isabel
Опубликовано: (2015)

Competencias pedagógicas necesarias para la evaluación de las matemáticas: Un estudio de caso durante la pandemia por COVID-19
по: Vargas Solís, María Antonieta, и др.
Опубликовано: (2022)

Autoeficacia, estado emocional y autorregulación del aprendizaje en el estudiantado universitario durante la pandemia por COVID-19
по: Gaeta González, Martha Leticia, и др.
Опубликовано: (2021)

Consecuencias de la Pandemia COVID-19 en la permanencia de la población estudiantil universitaria
по: Regueyra Edelman, María Gabriela, и др.
Опубликовано: (2021)

Las destrezas perceptuales y los retos en el aprendizaje de la lectura y la escritura. Una guía para la exploración y comprensión de dificultades específicas
по: Bravo Cóppola, Laura
Опубликовано: (2004)

Estrategias didácticas creativas en entornos virtuales para el aprendizaje / Creative didactic strategies in virtual surroundings for the learning
по: Delgado Fernández, Marianela, и др.
Опубликовано: (2009)

Foro con experto. Aplicación de las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación en la formación farmacéutica / Forum with expert. Application of the New Technologies in pharmaceutical education
по: Badilla Baltodano, Beatriz
Опубликовано: (2008)

Construcción de una comunidad virtual de aprendizaje ambiental (CVAA): espacio interactivo para ambientalizar el quehacer universitario estatal de Costa Rica / Building a virtual community for environmental learning (VCEL): an interactive space to...
по: Zúñiga Vega, Claudia, и др.
Опубликовано: (2011)

Experiencias desarrolladas por las personas directoras de escuelas primarias en el ejercicio de sus funciones durante el periodo de pandemia por COVID-19
по: Hernández Vélez, Adrián
Опубликовано: (2022)

Malestares y adaptaciones positivas de docentes de la Universidad de Costa Rica en tiempos de Pandemia por COVID-19
по: Cordero Cordero, Teresita
Опубликовано: (2022)

Sentido de Vida en el estudiantado universitario por la virtualización de la educación durante la pandemia provocada por la COVID-19: Modelo de Portafolio de resiliencia
по: Jiménez-Segura, Flor
Опубликовано: (2021)

Contribuciones del intercambio virtual al desarrollo de competencias interculturales: Una perspectiva de las instituciones de educación superior brasileñas
по: Zilberberg Oviedo, Lourdes Evangelina, и др.
Опубликовано: (2022)

Las preocupaciones de docentes principiantes en contextos de ruralidad
по: Sánchez Sánchez, Gerardo Ignacio, и др.
Опубликовано: (2019)

Second Life como plataforma alternativa en el proceso de enseñanza aprendizaje entre escuelas de comunicación de Iberoamérica.
по: Fonseca González, Vanessa
Опубликовано: (2015)

Estrés en estudiantes de farmacia de la Universidad de Costa Rica / Stress in students of Pharmacy in the University of Costa Rica
по: Jiménez Herrera, Luis Guillermo
Опубликовано: (2010)

Sonidos vocálicos en inglés: Los problemas de pronunciación y la percepción de estudiantes y de personas instructoras
по: Garita Sánchez, María del Rosario, и др.
Опубликовано: (2019)

Plan piloto para el diseño del campus virtual de la Universidad de Costa Rica en el metaverso second life
по: Fonseca González, Vanessa
Опубликовано: (2015)

La experiencia educativa docente de cara a las realidades de la virtualización educativa.
по: Muñoz Varela, Luis
Опубликовано: (2021)

La simulación computarizada como instrumento del método en el proceso de enseñanza y aprendizaje de la física, desde la cognición situada: ley de OHM / Computerized simulation, as an instrument used as the method in the education process and in learning..
по: Amaya Franky, Germán
Опубликовано: (2008)

Innovación en la educación superior: Un estudio sobre la percepción del estudiantado en Ecuador
по: Rosales Nieto, Darwin Eugenio, и др.
Опубликовано: (2020)

El modelo b-learning aplicado a la enseñanza del curso de matemática I en la carrera de ingenieria civil / The Model B-Learning applied to the theaching of course of Mathematics I in civil engineering
по: Troncoso Rodríguez, Oswaldo, и др.
Опубликовано: (2010)

La orientación en un contexto incierto: promoción de la esperanza durante la etapa adolescente / Counseling in the context of uncertainty: promotion of hope during adolescence
по: Murillo Aguilar, Osvaldo, и др.
Опубликовано: (2015)

Experiencias generadas a partir del proyecto Orientación en Tiempos de Cuarentena: Un aporte para la Orientación en la virtualidad
по: Marin Solórzano, Andrea, и др.
Опубликовано: (2021)

Propuesta para el desarrollo de instrumentos de autoevaluación para programas educativos a distancia / Proposal for the development of self-assessment instruments for distance education programs
по: García Martínez, Verónica, и др.
Опубликовано: (2011)

Consideraciones didácticas para la aplicación de estrategias de lectura / Didactic considerations for the application of reading strategies
по: Solé, Maira
Опубликовано: (2007)

Experiencias en investigación educativa
по: Chaves Salas, Ana Lupita, и др.
Опубликовано: (2024)

Cuestionario Pictórico de la Actividad Física Infantil: diseño y validación
по: Morera-Castro, María, и др.
Опубликовано: (2018)

Comunidades de aprendizaje en contextos no formales. La experiencia de un taller de tejido / Learning communities in non-formal contexts. The experience of a weaving workshop
по: Martín, Rocío Belén, и др.
Опубликовано: (2011)

Videojuego Minecraft como recurso para la alfabetización académica en la educación superior
по: Ponce Carrillo, René, и др.
Опубликовано: (2018)

El test de Bender y las dificultades de aprendizaje en matemática de los estudiantes con necesidades especiales de la ciudad de Puno, Perú
по: Chui Betancur, Heber Nehemias, и др.
Опубликовано: (2017)