Estrategias para la inclusión de estudiantes indígenas en la Universidad Nacional de Salta (UNSa), Argentina

This article analyzes the strategies for the inclusion of indigenous students in the National University of Salta (Salta, Argentina) based on an institutional educational policy aimed at this group of students: The Tutoring Project with Students from Indigenous Peoples. The analysis considers the st...

書誌詳細
第一著者:	Rodríguez, Nuria Macarena
フォーマット:	Online
言語:	スペイン語
出版事項:	Universidad de Costa Rica 2022
主題:	university inclusive education intercultural education indigenous people universidad educación inclusiva educación intercultural población indígena
オンライン･アクセス:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/49069

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