Estrategias para la inclusión de estudiantes indígenas en la Universidad Nacional de Salta (UNSa), Argentina

This article analyzes the strategies for the inclusion of indigenous students in the National University of Salta (Salta, Argentina) based on an institutional educational policy aimed at this group of students: The Tutoring Project with Students from Indigenous Peoples. The analysis considers the st...

Πλήρης περιγραφή

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας:	Rodríguez, Nuria Macarena
Μορφή:	Online
Γλώσσα:	Ισπανικά
Έκδοση:	Universidad de Costa Rica 2022
Θέματα:	university inclusive education intercultural education indigenous people universidad educación inclusiva educación intercultural población indígena
Διαθέσιμο Online:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/49069

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