Evaluación Integrada de pensamiento crítico y conciencia ciudadana como competencias ATC21s en Costa Rica y en Japón

Competency-based learning in elementary education requires the integrated instruction of multiple competencies. Because of its inherent complexity, the assessment of such instruction poses significant challenges. This study presents the results of instructional and assessment experiences implemented...

Bibliográfalaš dieđut
Váldodahkki:	Mena Araya, Aarón Elí
Materiálatiipa:	Online
Giella:	espánnjágiella
Almmustuhtton:	Universidad de Costa Rica 2022
Fáttát:	competency-based learning critical thinking citizenship assessment aprendizaje basado en competencias pensamiento crítico ciudadanía evaluación
Liŋkkat:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/49067

Geahča maid

Nuestra América y el pensar crítico: fragmentos de pensamiento crítico de Latinoamérica y El Caribe /
Dahkki: Gruner, Eduardo
Almmustuhtton: (2011)

Educación, ética de la liberación y comunidad: Comentarios a partir del pensamiento de Lev Vygotsky y Paulo Freire
Dahkki: Gómez Torres, Juan Rafael, et al.
Almmustuhtton: (2019)

Pensamiento crítico en educación /
Dahkki: Ducoing Watty, Patricia
Almmustuhtton: (2011)

El pensamiento crítico en la teoría educativa contemporánea / Critical thinking in contemporary educational theory
Dahkki: Morales Zúñiga, Luis Carlos
Almmustuhtton: (2014)

Fundamentos curriculares de la ciudadanía en un estado neoliberal: el caso de Sistema Educativo Costarricense / Curriculum fundamentals of the citizenships in a neoliberal state: the case of the Costa Rican Educational System
Dahkki: Toruño Arguedas, César
Almmustuhtton: (2010)

Educación para el desarrollo sustentable en Chile: Deconstrucción pedagógica para una ciudadanía activa
Dahkki: Berríos Villarroel, Adolfo, et al.
Almmustuhtton: (2020)

El lenguaje ordinario: la clave para el aprendizaje de las matemáticas basado en problemas / Ordinary language: a key to problem-based math learning
Dahkki: García Retana, José Ángel
Almmustuhtton: (2015)

La agencia de la niña y el niño en la condición pre-ciudadana / Agency childhood in the pre-citizen condition
Dahkki: González Coto, Marcela
Almmustuhtton: (2012)

Teaching materials: a critical position about the role they play in the language classroom / Materiales didácticos: una posición crítica sobre el role que cumplen en el proceso enseñanza-aprendizaje de una lengua
Dahkki: Araya Araya, Karla
Almmustuhtton: (2007)

Aprendizaje basado en problemas para desarrollar alfabetización crítica y competencias ciudadanas en el nivel elemental
Dahkki: González Robles, Aura, et al.
Almmustuhtton: (2016)

Las metodologías activas y el foro presencial: su contribución al desarrollo del pensamiento crítico / Active learning methodologies and syncronous forum: its contribution to the development of critical thinking
Dahkki: Lira Valdivia, Rosa Inés
Almmustuhtton: (2010)

La configuración de la ciudadanía en los programas de estudio de la educación cívica al iniciar el siglo XXI: el caso del elemento político de la ciudadanía / The citizenship configuration on the programs’ civic education studies at the beginning of the..
Dahkki: Toruño Arguedas, César
Almmustuhtton: (2011)

Representaciones de democracia y ciudadanía en estudiantes universitarios de pedagogía del sur de Chile
Dahkki: Chávez Herting, David, et al.
Almmustuhtton: (2017)

CyberL@bKids: a technology-enhanced language learning resource for primary school children in Costa Rica / CyberL@bKids: un recurso multimedial para el aprendizaje del inglés a nivel de primaria en Costa Rica
Dahkki: Quesada Pacheco, Allen
Almmustuhtton: (2013)

Vigotsky y Freire dialogan a través de los participantes de una comunidad virtual latinoamericana de convivencia escolar / The dialogue of Vigotsky and Freire trough the participants in a latinoamerican virtual community of school “convivencia”
Dahkki: Cánovas Marmo, Célica Esther
Almmustuhtton: (2009)

Análisis de los valores cívicos en los manuales de teoría e historia de la educación para la formación de maestros en España
Dahkki: Ortiz Cermeño, Eva, et al.
Almmustuhtton: (2015)

Formas de participación en línea en estudiantes de la Facultad de Administración de la Universidad Veracruzana en México
Dahkki: Torres Gastelú, Carlos Arturo
Almmustuhtton: (2018)

Evaluación del aprendizaje emergente: una experiencia con estudiantes universitarias de Educación Preescolar / Evaluating emergent learning: an experience with university Preschool Education students
Dahkki: Badilla Saxe, Eleonora
Almmustuhtton: (2008)

Derechos humanos de la infancia en un trabajo comunal universitario / Children’s rights in a college community service
Dahkki: D' Antoni, Maurizia
Almmustuhtton: (2006)

Using task-based instruction in an ESP course in the Computer Center at the University of Costa Rica / El uso de la Metodología Basada en Tareas en un curso de inglés con propósitos específicos en el Centro de Informática de la Universidad de Costa Rica
Dahkki: Córdoba Cubillo, Patricia, et al.
Almmustuhtton: (2009)

Using content-based instruction to create a sample lesson for the English course oral communication I, at the university of Costa Rica / El uso de la metodología basada en contenidos para crear una lección para el curso de inglés Comunicación Oral I en...
Dahkki: Navas Brenes, César Alberto
Almmustuhtton: (2010)

Etnografía del pensamiento del profesorado de matemática de Santiago de Cuba
Dahkki: Justis Katt, Osmany, et al.
Almmustuhtton: (2019)

Evaluación de cualidades del pensamiento de estudiantes de Matemática-Física al ingreso a la universidad
Dahkki: Rodríguez Rodríguez, Luis Eduardo, et al.
Almmustuhtton: (2018)

Competencias ciudadanas: una reconstrucción conceptual en el marco de la Educación Cívica costarricense
Dahkki: Arce Ramírez, Henry
Almmustuhtton: (2019)

Cultura y pensamiento : relación de los procesos cognoscitivos con la cultura
Dahkki: Cole, Michael
Almmustuhtton: (1974)

El concepto Formación en la Ley Fundamental de Educación de Costa Rica y en sus raíces en el pensamiento pedagógico de Occidente.
Dahkki: Venegas Renauld, María Eugenia
Almmustuhtton: (2016)

Complejidad y caminos de imaginación educativa (lecturas de lo posible) / Complexity and paths to educational inventiveness an insight into possibilities
Dahkki: Cubillán Velásquez, Jesús Gabriel
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Gestalt y aprendizaje / Gestalt and learning
Dahkki: Fallas Vargas, Fabrizio
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Evaluación de competencias en niños: un error de apreciación y perspectiva / Competence assessment in children: an error of judgement and perspective
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Almmustuhtton: (2010)

Análisis de las metodologías de evaluación de los programas de formación en base a competencias / Analysis of the assessment methodologies of the formation programs based on competencies
Dahkki: Barra Salazar, Ana María, et al.
Almmustuhtton: (2013)

Estilos de pensamiento y elección profesional en tres universidades mexicanas
Dahkki: Valadez Huizar, Martha, et al.
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Marcos conceptuales para un currículo crítico: una propuesta desde la pedagogía crítica brasileña, española y estadounidense
Dahkki: Toruño Arguedas, César
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Las habilidades del pensamiento y el aprendizaje significativo en matemática de escolares de quinto grado en Costa Rica / Thinking skills and significant learning in mathematics fifth grade students in Costa Rica
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Cogniciones distribuidas. Consideraciones Psicológicas y Educativas /
Almmustuhtton: (1993)

Pensamiento y lenguaje
Dahkki: Vygotsky, Lev Semenovich
Almmustuhtton: (1995)

Prácticas pedagógicas y competencias ciudadanas: El caso del docente de historia en Chile
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Competencias pedagógicas necesarias para la evaluación de las matemáticas: Un estudio de caso durante la pandemia por COVID-19
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Análisis crítico sobre el quehacer docente de los músicos / Critical analysis on the educational task of the musicians
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Estudio sobre la evaluación formativa y compartida en la formación docente en inglés
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El análisis crítico del discurso y la pedagogía crítica: Explorando sus relaciones y sus aplicaciones didácticas /
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