La pandemia de Covid-19 y el precario desarrollo del trabajo docente en Brasil

This essay aims to problematize, in dialogue with marxist assumptions and conceptions of dialectical historical materialism, the precariousness of teaching work in Brazil in recent decades, with emphasis on the changes caused from the Covid-19 pandemic. As a proposition, we sought a critical reflect...

Deskribapen osoa

Xehetasun bibliografikoak
Egile Nagusiak:	Pessanha, Fabiana Nery de Lima, Trindade, Regina Aparecida Correia
Formatua:	Online
Hizkuntza:	portugesa
Argitaratua:	Universidad de Costa Rica 2022
Gaiak:	Covid-19 Education Teachers Precarious work Educación Docentes Trabajo precario Educação Professores Trabalho precário
Sarrera elektronikoa:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/48916

Antzeko izenburuak

Factores que intervienen en la calidad de vida docente durante la pandemia del COVID-19
nork: Santana, Leni de Lima, et al.
Argitaratua: (2022)

Importancia de la recreación en tiempos del COVID-19
nork: Salazar Salas, Carmen Grace, et al.
Argitaratua: (2024)

Transformaciones en las prácticas educativas en contextos de COVID-19. Percepciones de un grupo de docentes argentinos
nork: Elisondo, Romina Cecilia
Argitaratua: (2021)

Literacidad digital, enseñanza a distancia y accesibilidad durante la pandemia del COVID-19: Impactos en las mujeres de posgrado en la Amazonia Brasileña
nork: Silva, Cícero da, et al.
Argitaratua: (2023)

Malestares y adaptaciones positivas de docentes de la Universidad de Costa Rica en tiempos de Pandemia por COVID-19
nork: Cordero Cordero, Teresita
Argitaratua: (2022)

Impacto del COVID-19 en las mujeres
nork: Mesa Pelufo, Sylvia, et al.
Argitaratua: (2024)

Las percepciones de docentes costarricenses de francés sobre la enseñanza remota de emergencia en el año 2020 en la Universidad de Costa Rica
nork: Chao Chao, Kuok-Wa, et al.
Argitaratua: (2021)

Algunas medidas de adaptación de la Educación y Formación Técnica Profesional ante el COVID-19 y perspectivas de su desarrollo futuro en Costa Rica
nork: Vargas Méndez, Monserrat, et al.
Argitaratua: (2024)

Estrategias de acompañamiento familiar en la educación preescolar durante el contexto mexicano de la pandemia
nork: Jiménez Ramírez, Genis Yaisuri, et al.
Argitaratua: (2024)

Jóvenes ecuatorianos en pandemia: tiempo y espacio fracturado /
nork: Cerbino, Mauro
Argitaratua: (2023)

Reflexiones pedagógicas en los nuevos procesos de aprendizaje
nork: González García,Victoria, et al.
Argitaratua: (2024)

La educación en la pandemia: Ampliando las brechas preexistentes
nork: Chaverri Chaves, Pablo
Argitaratua: (2021)

Experiencias de docentes de la Universidad de Costa Rica en tiempos de pandemia.
nork: Cordero Cordero, Teresita
Argitaratua: (2023)

Redes sociales y experiencias universitarias durante la enseñanza remota de emergencia en Costa Rica
nork: Gómez-Montero, Paola, et al.
Argitaratua: (2022)

La configuración de proyectos de vida desarrolladores: Un programa para su atención psicopedagógica
nork: Pérez Gamboa, Alfredo Javier, et al.
Argitaratua: (2023)

Levels of Burnout and Engagement after COVID-19 among Psychology and Nursing Students in Spain: A Cohort Study /
nork: Aguayo-Estremera, Raimundo
Argitaratua: (2023)

Miedo al COVID y ansiedad: Mediación de la resiliencia en estudiantes universitarios /
nork: Gonçalves, M. P.
Argitaratua: (2021)

Asegurar la permanencia estudiantil en la Universidad de Costa Rica durante la crisis sanitaria. Reflexiones desde la Vicerrectoría de Vida Estudiantil
nork: Sandoval García, Carlos, et al.
Argitaratua: (2021)

Experiencias de docentes de la Universidad de Costa Rica en tiempos de pandemia /
nork: Cordero Cordero, Teresita
Argitaratua: (2022)

Cuerpo Docente y Enseñanza en Lectoescritura Inicial
Argitaratua: (2022)

Aprendizaje de la lectoescritura inicial
Argitaratua: (2022)

Percepciones del cuerpo docente de Educación Física de una región metropolitana de sur de Brasil sobre las repercusiones de COVID-19 en sus prácticas pedagógicas
nork: Freitas da Cunha, Beatriz, et al.
Argitaratua: (2023)

Los desafíos de la docencia en la Educación Básica durante la pandemia de COVID-19 en Lábrea, Amazonas, Brasil
nork: Cavalcante dos Santos, Eliana, et al.
Argitaratua: (2022)

La percepción del aprendizaje en la educación de posgrado brasileña durante la pandemia Covid-19
nork: Martins, Tiago André Portela, et al.
Argitaratua: (2022)

Consecuencias de la Pandemia COVID-19 en la permanencia de la población estudiantil universitaria
nork: Regueyra Edelman, María Gabriela, et al.
Argitaratua: (2021)

Estrategias didácticas en la enseñanza- aprendizaje de la lectoescritura emergente, en la pandemia del COVID-19
nork: Quemé Oroxom, Heydi Johanna
Argitaratua: (2022)

Autoeficacia, estado emocional y autorregulación del aprendizaje en el estudiantado universitario durante la pandemia por COVID-19
nork: Gaeta González, Martha Leticia, et al.
Argitaratua: (2021)

Competencias pedagógicas necesarias para la evaluación de las matemáticas: Un estudio de caso durante la pandemia por COVID-19
nork: Vargas Solís, María Antonieta, et al.
Argitaratua: (2022)

Experiencias desarrolladas por las personas directoras de escuelas primarias en el ejercicio de sus funciones durante el periodo de pandemia por COVID-19
nork: Hernández Vélez, Adrián
Argitaratua: (2022)

Una práctica supervisada que articula enseñanza-aprendizaje e investigación: Sentidos, relaciones y significados elaborados por un estudiante de Física en Brasil
nork: Karsten, Karine, et al.
Argitaratua: (2023)

Percepción del estudiantado de Enseñanza del Inglés de la Sede del Atlántico de la Universidad de Costa Rica al iniciar la pandemia de COVID-19
nork: Ramírez Zúñiga, Andrea, et al.
Argitaratua: (2022)

Sentido de Vida en el estudiantado universitario por la virtualización de la educación durante la pandemia provocada por la COVID-19: Modelo de Portafolio de resiliencia
nork: Jiménez-Segura, Flor
Argitaratua: (2021)

Entre la técnica y la reflexión pedagógica: la construcción de la oferta académica del DEDUN en el periodo 2004-2011 / Between the technique and the pedagogical reflection: the process of creation of the Department of University Teaching Academic...
nork: Francis Salazar, Susan
Argitaratua: (2012)

Socialización del profesorado en una institución militar: la acción de mando como dispositivo
nork: Mauerberg Teche de Farias, Tamara Aretta, et al.
Argitaratua: (2021)

University experience of a tutorial action programme during the COVID-19 lockdown in teacher training at a Valencian University (Spain)
nork: Martínez-Bello, Vladimir E., et al.
Argitaratua: (2021)

Plataformas virtuales en la educación superior en tiempos de COVID-19. Experiencias en estudiantes de Cuba
nork: Jiménez-Puig, Elizabeth, et al.
Argitaratua: (2021)

Enseñanza de Agronegocios en la Universidad de Costa Rica: Motivación y percepciones del estudiantado durante la COVID-19
nork: Villalobos Monge, Alexis, et al.
Argitaratua: (2024)

Factores asociados a la satisfacción laboral del profesorado universitario
nork: Limaymanta, Cesar H., et al.
Argitaratua: (2021)

Concepciones de calidad educativa desde la perspectiva docente en la Universidad de Cuenca – Ecuador
nork: Cedillo Quizhpe, Cristina, et al.
Argitaratua: (2020)

Evaluación del desempeño docente, estrés y burnout en profesores universitarios / Evaluation of teacher performance, stress and burnout in university professors
nork: Cárdenas Rodríguez, Magaly, et al.
Argitaratua: (2014)