Aula Invertida y Trabajo Cooperativo para promover Habilidades Cognitivas Superiores

This article has a quantitative methodology and approach, a descriptive-correlational scope that collects students' perceptions about the application of the flipped and traditional classroom and presents the contribution of these two approaches to the development of higher thinking skills. This...

書誌詳細
主要な著者:	Alvarracín Alvarez, Aleida Monserrat, Guanopatín Jinéz, Jorge Patricio, Benavides Herrera, Patricio Vicente
フォーマット:	Online
言語:	スペイン語
出版事項:	Universidad de Costa Rica 2022
主題:	flipped classroom collaborative work high order thinking skills aula invertida trabajo colaborativo habilidades cognitivas superiores
オンライン･アクセス:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/48865

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