Necesidades de capacitación de profesionales unidocentes costarricenses para el desarrollo del pensamiento científico en el estudiantado

The purpose of this article was to present some of the main results of a study carried out with Costa Rican single-teacher professionals, which focused on diagnosing their training needs to strengthen pedagogical mediation in relation to the development of scientific thinking in elementary school st...

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Prif Awdur:	Ibarra-Vargas, Esteban Francisco
Fformat:	Online
Iaith:	Sbaeneg
Cyhoeddwyd:	Universidad de Costa Rica 2022
Pynciau:	rural education primary education teacher training science educación rural enseñanza primaria formación de docentes ciencia
Mynediad Ar-lein:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/48843

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Necesidades formativas del profesorado unidocente del circuito 07, Pérez Zeledón, Costa Rica
gan: Salazar-Ureña, Olman, et al.
Cyhoeddwyd: (2023)

Las escuelas unidocentes en Costa Rica: fortalezas y limitaciones
gan: Chaves Salas, Ana Lupita, et al.
Cyhoeddwyd: (2015)

La escuela unidocente: un reto y una oportunidad para la educación en la comunidad rural /
gan: Alvarado Cruz, Rocío
Cyhoeddwyd: (2009)

Las escuelas unidocentes en Costa Rica: fortalezas y limitaciones /
gan: Chaves Salas, Ana Lupita
Cyhoeddwyd: (2010)

Elaboración y validación del módulo de educación rural para la formación de docentes de I y II ciclo de Nicaragua y validación del módulo de Costa Rica /
gan: Vargas Fallas, Claudio A.
Cyhoeddwyd: (2010)

Edad apropiada para el ingreso de los niños costarricenses a primer grado de la escuela.
gan: Fonseca Retana, Gerardo
Cyhoeddwyd: (2015)

Perspectivas docentes sobre la implementación del enfoque orientado a la acción en entornos rurales: Estudio de caso único
gan: Rojas-Alfaro, Roberto, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)

Presencia del enfoque intercultural en representaciones docentes sobre lo juvenil, la diversidad y la cultura rural
gan: Morales-Trejos, Carol
Cyhoeddwyd: (2018)

Nociones de suma y resta desde la perspectiva del niño.
gan: Pereira Pérez, Zulay
Cyhoeddwyd: (2015)

Sistematización de la experiencia demostrativa de innovación pedagógica en 29 escuelas unidocentes rurales del cantón de Puriscal.
gan: Venegas Renauld, María Eugenia
Cyhoeddwyd: (2015)

Prácticas pedagógicas docentes en contextos de interacción juvenil rural, de la Gran Área Metropolitana de Costa Rica: Una mirada desde la educación intercultural
gan: Morales Trejos, Carol Graciela
Cyhoeddwyd: (2018)

Las preocupaciones de docentes principiantes en contextos de ruralidad
gan: Sánchez Sánchez, Gerardo Ignacio, et al.
Cyhoeddwyd: (2019)

Cuento mi vida de maestro /
gan: Araya G., Francisco Guillermo
Cyhoeddwyd: (1997)

Hacia un perfil profesional del docente para el medio rural : una aproximación teórica /
gan: Tejado H., Luis A.
Cyhoeddwyd: (1980)

Develando experiencias: otra mirada hacia la sistematización /
gan: Díaz Soucy, María Cecilia
Cyhoeddwyd: (2009)

Sistematización de la experiencia demostrativa de innovación pedagógica en 29 escuelas unidocentes rurales del cantón de Puriscal
gan: Venegas Renauld, María Eugenia
Cyhoeddwyd: (1997)

Prácticas pedagógicas inclusivas en un colegio intercultural rural y mapuche en Chile
gan: Valenzuela Rettig, Pilar, et al.
Cyhoeddwyd: (2023)

Medición de la calidad de la educación UNESCO-OREAL-IIMEC.
gan: Esquivel Alfaro, Juan Manuel
Cyhoeddwyd: (2015)

Edad apropiada para el ingreso de los niños costarricenses a primer grado de la escuela /
gan: Fonseca Retana, Gerardo
Cyhoeddwyd: (1988)

Explorando los espacios físicos de los entornos educativos y domésticos en que se desenvuelve la niñez del nivel inicial.
gan: Camacho Brown, Lolita, et al.
Cyhoeddwyd: (2018)

Rutas para potenciar factores de protección desde el espacio físico del ámbito familiar y escolar para promover un desarrollo óptimo en la niñez del nivel inicial.
gan: Watson Soto, Hannia, et al.
Cyhoeddwyd: (2019)

Medición de la calidad de la enseñanza : Costa Rica
gan: Esquivel Alfaro, Juan Manuel
Cyhoeddwyd: (2015)

Determinantes de la deserción y repetición escolar en primero y segundo ciclo: una experiencia de investigación participativa basada en el enfoque de riesgo en escuelas y comunidades de la subregión educativa de Puriscal.
gan: Brenes Gómez, William
Cyhoeddwyd: (2015)

Jornada de reflexión y debate: políticas agropecuarias, estrategias de desarrollo rural, seguridad alimentaria, pobreza rural y servicio de extensión agrícola /
gan: Samper, Mario
Cyhoeddwyd: (2006)

Experiencias didácticas ciencias naturales II ciclo.
gan: Bolaños Cubero, Carolina
Cyhoeddwyd: (2017)

La estrategia de grupos heterogéneos en el nivel de educación inicial implementada por el Ministerio de Educación Pública de Costa Rica / Strategy of heterogeneous groups in preeschool education level implemented by the Education Ministry of Costa Rica
gan: Álvarez Torres, Cindy, et al.
Cyhoeddwyd: (2009)

Nociones de suma y resta desde la perspectiva del niño.
gan: Pereira Pérez, Zulay
Cyhoeddwyd: (1994)

Perfil profesional del maestro rural /
gan: Venegas Espinales, Aracelly
Cyhoeddwyd: (1986)

Construcción del significado psicológico del concepto ciencia por parte de grupos universitarios de Pedagogía
gan: Aguilar Correa, Cristián M., et al.
Cyhoeddwyd: (2018)

Conceptos básicos para el aprendizaje de la ciencia a través de experiencias /
gan: Moreno, José Emilio
Cyhoeddwyd: (2002)

Actitud de un grupo de estudiantes de 10º año hacia la metodología de la enseñanza de las ciencias
gan: Roldán Santamaría, Leda María
Cyhoeddwyd: (2004)

La escuela y los pueblos indígenas de Costa Rica: políticas, indicadores educativos y planificación multilingüe /
gan: Guevara Víquez, Federico
Cyhoeddwyd: (2017)

Candil en la calle... y luz en la casa: hacia una gestión y gerencia con equidad /
gan: Lara, Blanco
Cyhoeddwyd: (1999)

La unión hace el poder: procesos de participación y empoderamiento /
gan: Zaldaña, Claudia Patricia
Cyhoeddwyd: (1999)

Experiencias significantes en relación con los procesos pedagógicos promovidos con los educadores y educadoras
gan: Chaves Salas, Ana Lupita
Cyhoeddwyd: (2016)

Taller : construyendo estrategias para favorecer procesos de pensamiento científico de niños de educación inicial /
gan: Polanco Hernández, Ana
Cyhoeddwyd: (2002)

Creencias pedagógicas del profesorado de una escuela rural en el contexto mapuche
gan: Mellado Hernández, María Elena, et al.
Cyhoeddwyd: (2015)

Ojos que ven...corazones que sienten: indicadores de equidad /
gan: Escalante, Ana Cecilia
Cyhoeddwyd: (1999)

Prácticas pedagógicas docentes en contextos de interacción juvenil rural, de la Gran Área Metropolitana de Costa Rica: Una mirada desde la educación intercultural /
gan: Morales Trejos, Carol
Cyhoeddwyd: (2018)

La formación docente desde la metodología de la educación científica basada en la indagación: guía para la promoción del aprendizaje profesional: módulo 3
Cyhoeddwyd: (2010)