Tensiones entre la educación tradicional y el uso de TDIC en la enseñanza remota de emergencia durante la pandemia

This article aims to discuss how was organized, during the period of social isolation due to the pandemic of COVID-19, in 2020, the teaching work of teachers of Basic Education, from different areas of the education networks of São Carlos, an inland city of São Paulo – Brazil. Through the applicatio...

Detaylı Bibliyografya
Asıl Yazarlar:	Galizia, Fernando Stanzione, Biazolli, Caroline Carnielli, Vilela, Denise Silva, Carnio, Michel Pisa, Bretones, Paulo Sergio
Materyal Türü:	Online
Dil:	Portekizce
Baskı/Yayın Bilgisi:	Universidad de Costa Rica 2022
Konular:	educational model emergency remote teaching digital information and communication technologies (DICT) pandemic modelo educativo enseñanza remota de emergencia tecnologías digitales de la información y la comunicación (TDIC) pandemia Ensino remoto emergencial Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) Pandemia
Online Erişim:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/48706

Benzer Materyaller

Los desafíos de la docencia en la Educación Básica durante la pandemia de COVID-19 en Lábrea, Amazonas, Brasil
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Continuidad del proceso formativo en Pandemia. Experiencia estudiantil en la Universidad de Los Lagos, Chile
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Naturaleza de la ciencia y género como temas transversales en cursos de Física I de la UNED de Costa Rica
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Percepción del estudiantado de Enseñanza del Inglés de la Sede del Atlántico de la Universidad de Costa Rica al iniciar la pandemia de COVID-19
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Adopción del modelo educativo por competencias, desde la categoría de Campus de Bourdieu
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La educación en la pandemia: Ampliando las brechas preexistentes
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Modelo educativo basado en competencias: importancia y necesidad / Educational model based in competency: importance and necessity
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Redes sociales y experiencias universitarias durante la enseñanza remota de emergencia en Costa Rica
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Arqueología de un juego: la Célula. Microcosmos de Vida
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Regreso al campus: Estrategias para regresar al campus y planificar para el futuro
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Relaciones en el ambiente escolar post-pandémico: Enfrentamientos de regreso a clases presenciales
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La percepción del aprendizaje en la educación de posgrado brasileña durante la pandemia Covid-19
Yazar:: Martins, Tiago André Portela, ve diğerleri
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Estrategias didácticas en la enseñanza- aprendizaje de la lectoescritura emergente, en la pandemia del COVID-19
Yazar:: Quemé Oroxom, Heydi Johanna
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Visibilización de dificultades educativas: Los retos del gobierno colombiano y de las comunidades educativas para afrontarlas
Yazar:: Montero Mahecha, Luz Stella
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Competencias pedagógicas necesarias para la evaluación de las matemáticas: Un estudio de caso durante la pandemia por COVID-19
Yazar:: Vargas Solís, María Antonieta, ve diğerleri
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Explorando la satisfacción y la insatisfacción del estudiantado universitario en enseñanza remota de emergencia
Yazar:: Guiñez-Cabrera, Nataly, ve diğerleri
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Impacto del COVID-19 en las mujeres
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Experiencias de estudiantes de nivel superior en el marco de la pandemia: el tránsito de lo presencial a la enseñanza remota
Yazar:: Álvarez Hernández, Gabriel Alejandro
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Experiencias de docentes de la Universidad de Costa Rica en tiempos de pandemia /
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Jóvenes ecuatorianos en pandemia: tiempo y espacio fracturado /
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Ansiedad, depresión y estrés del estudiantado universitario por la reanudación de clases en época de pandemia
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Prospección de escenarios para la enseñanza de la Filosofía de la Administración: ¿Negocio o sabiduría práctica?
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Diseño humano por conductas : un nuevo modelo pedagógico /
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Sentido de Vida en el estudiantado universitario por la virtualización de la educación durante la pandemia provocada por la COVID-19: Modelo de Portafolio de resiliencia
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Autoeficacia, estado emocional y autorregulación del aprendizaje en el estudiantado universitario durante la pandemia por COVID-19
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Experiencias desarrolladas por las personas directoras de escuelas primarias en el ejercicio de sus funciones durante el periodo de pandemia por COVID-19
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Prácticas fundamentales de tecnología educativa /
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Consecuencias de la Pandemia COVID-19 en la permanencia de la población estudiantil universitaria
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Experiencias de docentes de la Universidad de Costa Rica en tiempos de pandemia.
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Juego interactivo: La célula: Microcosmos de vida /
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Conocimientos teóricos y estrategias metodológicas que emplean docentes de primer ciclo en la estimulación de las inteligencias múltiples /Theoretical conceptualizations and methodological strategies used by first cycle teachers in implementing the...
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La educación en América Latina: desarrollo y perspectivas
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Informática Educativa: una Reflexión Crítica
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Más allá del libro móvil. Aplicaciones de realidad aumentada y 3D para la educación basada en problemas: el caso de los borucas en Costa Rica / Vanessa Fonseca González, José Luis Arce
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Desarrollo de cooperación intersectorial entre la educación y la neurociencia: un modelo de trabajo funcional / Development of intersectoral cooperation between education and neuroscience: a functional working model
Yazar:: Padilla Mora, Michael, ve diğerleri
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Perspectivas acerca del rol del psicólogo educacional: Propuesta orientadora de su actuación en el ámbito escolar
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Modelos cuantitativo versus cualitativo
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