Tensiones entre la educación tradicional y el uso de TDIC en la enseñanza remota de emergencia durante la pandemia

This article aims to discuss how was organized, during the period of social isolation due to the pandemic of COVID-19, in 2020, the teaching work of teachers of Basic Education, from different areas of the education networks of São Carlos, an inland city of São Paulo – Brazil. Through the applicatio...

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Prif Awduron:	Galizia, Fernando Stanzione, Biazolli, Caroline Carnielli, Vilela, Denise Silva, Carnio, Michel Pisa, Bretones, Paulo Sergio
Fformat:	Online
Iaith:	Portiwgaleg
Cyhoeddwyd:	Universidad de Costa Rica 2022
Pynciau:	educational model emergency remote teaching digital information and communication technologies (DICT) pandemic modelo educativo enseñanza remota de emergencia tecnologías digitales de la información y la comunicación (TDIC) pandemia Ensino remoto emergencial Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) Pandemia
Mynediad Ar-lein:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/48706

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Los desafíos de la docencia en la Educación Básica durante la pandemia de COVID-19 en Lábrea, Amazonas, Brasil
gan: Cavalcante dos Santos, Eliana, et al.
Cyhoeddwyd: (2022)

Continuidad del proceso formativo en Pandemia. Experiencia estudiantil en la Universidad de Los Lagos, Chile
gan: Lemarie Oyarzun, Fernando Rodolfo, et al.
Cyhoeddwyd: (2022)

Naturaleza de la ciencia y género como temas transversales en cursos de Física I de la UNED de Costa Rica
gan: Herrero-Villarreal, Diana, et al.
Cyhoeddwyd: (2023)

Percepción del estudiantado de Enseñanza del Inglés de la Sede del Atlántico de la Universidad de Costa Rica al iniciar la pandemia de COVID-19
gan: Ramírez Zúñiga, Andrea, et al.
Cyhoeddwyd: (2022)

Adopción del modelo educativo por competencias, desde la categoría de Campus de Bourdieu
gan: Figueroa Escudero, Elveri, et al.
Cyhoeddwyd: (2017)

La educación en la pandemia: Ampliando las brechas preexistentes
gan: Chaverri Chaves, Pablo
Cyhoeddwyd: (2021)

Modelo educativo basado en competencias: importancia y necesidad / Educational model based in competency: importance and necessity
gan: García Retana, José Ángel
Cyhoeddwyd: (2011)

Redes sociales y experiencias universitarias durante la enseñanza remota de emergencia en Costa Rica
gan: Gómez-Montero, Paola, et al.
Cyhoeddwyd: (2022)

Arqueología de un juego: la Célula. Microcosmos de Vida
gan: Gurdián Fernández, Alicia
Cyhoeddwyd: (2001)

Regreso al campus: Estrategias para regresar al campus y planificar para el futuro
gan: Quesada, Omar, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)

Relaciones en el ambiente escolar post-pandémico: Enfrentamientos de regreso a clases presenciales
gan: de Almeida, Patrícia Rodrigues, et al.
Cyhoeddwyd: (2021)

La percepción del aprendizaje en la educación de posgrado brasileña durante la pandemia Covid-19
gan: Martins, Tiago André Portela, et al.
Cyhoeddwyd: (2022)

Estrategias didácticas en la enseñanza- aprendizaje de la lectoescritura emergente, en la pandemia del COVID-19
gan: Quemé Oroxom, Heydi Johanna
Cyhoeddwyd: (2022)

Visibilización de dificultades educativas: Los retos del gobierno colombiano y de las comunidades educativas para afrontarlas
gan: Montero Mahecha, Luz Stella
Cyhoeddwyd: (2021)

Competencias pedagógicas necesarias para la evaluación de las matemáticas: Un estudio de caso durante la pandemia por COVID-19
gan: Vargas Solís, María Antonieta, et al.
Cyhoeddwyd: (2022)

Explorando la satisfacción y la insatisfacción del estudiantado universitario en enseñanza remota de emergencia
gan: Guiñez-Cabrera, Nataly, et al.
Cyhoeddwyd: (2022)

Impacto del COVID-19 en las mujeres
gan: Mesa Pelufo, Sylvia, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)

Experiencias de estudiantes de nivel superior en el marco de la pandemia: el tránsito de lo presencial a la enseñanza remota
gan: Álvarez Hernández, Gabriel Alejandro
Cyhoeddwyd: (2021)

Experiencias de docentes de la Universidad de Costa Rica en tiempos de pandemia /
gan: Cordero Cordero, Teresita
Cyhoeddwyd: (2022)

Jóvenes ecuatorianos en pandemia: tiempo y espacio fracturado /
gan: Cerbino, Mauro
Cyhoeddwyd: (2023)

Ansiedad, depresión y estrés del estudiantado universitario por la reanudación de clases en época de pandemia
gan: da Fonseca, Amândio Jamba Pedro, et al.
Cyhoeddwyd: (2021)

Prospección de escenarios para la enseñanza de la Filosofía de la Administración: ¿Negocio o sabiduría práctica?
gan: Bazanini, Roberto, et al.
Cyhoeddwyd: (2022)

Diseño humano por conductas : un nuevo modelo pedagógico /
gan: Gómez León, Gerardo
Cyhoeddwyd: (2000)

Sentido de Vida en el estudiantado universitario por la virtualización de la educación durante la pandemia provocada por la COVID-19: Modelo de Portafolio de resiliencia
gan: Jiménez-Segura, Flor
Cyhoeddwyd: (2021)

Autoeficacia, estado emocional y autorregulación del aprendizaje en el estudiantado universitario durante la pandemia por COVID-19
gan: Gaeta González, Martha Leticia, et al.
Cyhoeddwyd: (2021)

Experiencias desarrolladas por las personas directoras de escuelas primarias en el ejercicio de sus funciones durante el periodo de pandemia por COVID-19
gan: Hernández Vélez, Adrián
Cyhoeddwyd: (2022)

Prácticas fundamentales de tecnología educativa /
Cyhoeddwyd: (1999)

Consecuencias de la Pandemia COVID-19 en la permanencia de la población estudiantil universitaria
gan: Regueyra Edelman, María Gabriela, et al.
Cyhoeddwyd: (2021)

Experiencias de docentes de la Universidad de Costa Rica en tiempos de pandemia.
gan: Cordero Cordero, Teresita
Cyhoeddwyd: (2023)

Enseñanza de Agronegocios en la Universidad de Costa Rica: Motivación y percepciones del estudiantado durante la COVID-19
gan: Villalobos Monge, Alexis, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)

Juego interactivo: La célula: Microcosmos de vida /
gan: Gurdián Fernández, Alicia

Conocimientos teóricos y estrategias metodológicas que emplean docentes de primer ciclo en la estimulación de las inteligencias múltiples /Theoretical conceptualizations and methodological strategies used by first cycle teachers in implementing the...
gan: Mainieri Hidalgo, Aida María
Cyhoeddwyd: (2015)

La educación en América Latina: desarrollo y perspectivas
gan: Escribano Hervis, Elmys
Cyhoeddwyd: (2017)

Malestares y adaptaciones positivas de docentes de la Universidad de Costa Rica en tiempos de Pandemia por COVID-19
gan: Cordero Cordero, Teresita
Cyhoeddwyd: (2022)

Informática Educativa: una Reflexión Crítica
gan: Carvajal Villaplana, Álvaro
Cyhoeddwyd: (2002)

Más allá del libro móvil. Aplicaciones de realidad aumentada y 3D para la educación basada en problemas: el caso de los borucas en Costa Rica / Vanessa Fonseca González, José Luis Arce
gan: Fonseca González, Vanessa
Cyhoeddwyd: (2018)

Desarrollo de cooperación intersectorial entre la educación y la neurociencia: un modelo de trabajo funcional / Development of intersectoral cooperation between education and neuroscience: a functional working model
gan: Padilla Mora, Michael, et al.
Cyhoeddwyd: (2011)

Perspectivas acerca del rol del psicólogo educacional: Propuesta orientadora de su actuación en el ámbito escolar
gan: Barraza López, René
Cyhoeddwyd: (2015)

Modelos cuantitativo versus cualitativo
gan: Pérez Serrano, Gloria
Cyhoeddwyd: (1994)

Regulación emocional en la niñez de 4 y 5 años durante la pandemia: factores protectores y riesgosos en una institución privada en Costa Rica
gan: Ureña Pinto, Melissa, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)