University experience of a tutorial action programme during the COVID-19 lockdown in teacher training at a Valencian University (Spain)

Coronavirus disease 2019 (COVID-19) is perceived as the worst modern-times pandemic. This entirely new health situation entailed a new challenge to the education system. To our knowledge, the impact of alternative teaching methods derived from the social distancing imposed by COVID-19 on university...

Mô tả đầy đủ

Chi tiết về thư mục
Những tác giả chính:	Martínez-Bello, Vladimir E., Díaz-Barahona, José, Bernabé-Villodre, María del Mar
Định dạng:	Online
Ngôn ngữ:	Tiếng Anh
Được phát hành:	Universidad de Costa Rica 2021
Những chủ đề:	pandemics higher education teacher education teleconferencing
Truy cập trực tuyến:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/46793

Những quyển sách tương tự

Collaborative elearning: an academic experience between the University of Costa Rica and the University of Kansas / Colaboración en línea: una experiencia académica entre la Universidad de Costa Rica y la Universidad de Kansas
Bằng: Quesada Pacheco, Allen
Được phát hành: (2011)

Naturaleza de la ciencia y género como temas transversales en cursos de Física I de la UNED de Costa Rica
Bằng: Herrero-Villarreal, Diana, et al.
Được phát hành: (2023)

Explorando la satisfacción y la insatisfacción del estudiantado universitario en enseñanza remota de emergencia
Bằng: Guiñez-Cabrera, Nataly, et al.
Được phát hành: (2022)

Experiencias de docentes de la Universidad de Costa Rica en tiempos de pandemia.
Bằng: Cordero Cordero, Teresita
Được phát hành: (2023)

Ansiedad, depresión y estrés del estudiantado universitario por la reanudación de clases en época de pandemia
Bằng: da Fonseca, Amândio Jamba Pedro, et al.
Được phát hành: (2021)

Malestares y adaptaciones positivas de docentes de la Universidad de Costa Rica en tiempos de Pandemia por COVID-19
Bằng: Cordero Cordero, Teresita
Được phát hành: (2022)

Consecuencias de la Pandemia COVID-19 en la permanencia de la población estudiantil universitaria
Bằng: Regueyra Edelman, María Gabriela, et al.
Được phát hành: (2021)

Continuidad del proceso formativo en Pandemia. Experiencia estudiantil en la Universidad de Los Lagos, Chile
Bằng: Lemarie Oyarzun, Fernando Rodolfo, et al.
Được phát hành: (2022)

Sentido de Vida en el estudiantado universitario por la virtualización de la educación durante la pandemia provocada por la COVID-19: Modelo de Portafolio de resiliencia
Bằng: Jiménez-Segura, Flor
Được phát hành: (2021)

Autoeficacia, estado emocional y autorregulación del aprendizaje en el estudiantado universitario durante la pandemia por COVID-19
Bằng: Gaeta González, Martha Leticia, et al.
Được phát hành: (2021)

Regulación emocional en la niñez de 4 y 5 años durante la pandemia: factores protectores y riesgosos en una institución privada en Costa Rica
Bằng: Ureña Pinto, Melissa, et al.
Được phát hành: (2024)

Relación entre actitudes hacia el endeudamiento y discrepancia del yo en estudiantes de pedagogía chilenos
Bằng: Denegri Coria, Marianela, et al.
Được phát hành: (2017)

Una universidad que aprende: formación y evaluación docente en red / A university that learns: higher teacher education and evaluation network
Bằng: Badilla Saxe, Eleonora, et al.
Được phát hành: (2012)

Algunas medidas de adaptación de la Educación y Formación Técnica Profesional ante el COVID-19 y perspectivas de su desarrollo futuro en Costa Rica
Bằng: Vargas Méndez, Monserrat, et al.
Được phát hành: (2024)

Visibilización de dificultades educativas: Los retos del gobierno colombiano y de las comunidades educativas para afrontarlas
Bằng: Montero Mahecha, Luz Stella
Được phát hành: (2021)

Modelo educativo basado en competencias en universidades politécnicas en México: percepción de su personal docente-administrativo / Based on competencies educational model in polytechnic´s universities in Mexico: the teaching and administrative managing..
Bằng: Lozano Rosales, Raymundo, et al.
Được phát hành: (2012)

Construcción del significado psicológico del concepto ciencia por parte de grupos universitarios de Pedagogía
Bằng: Aguilar Correa, Cristián M., et al.
Được phát hành: (2018)

Actitudes del personal docente universitario peruano hacia la actividad laboral en tiempos de postpandemia
Bằng: Bázan Velásquez, Silvia Milagritos, et al.
Được phát hành: (2023)

Los saberes pedagógicos del docente universitario: un encuentro con los docentes valorados excelentes por sus estudiantes.
Bằng: Francis Salazar, Susan
Được phát hành: (2016)

Identidad profesional y formación docente universitaria: Un proceso en construcción desde la mirada del estudiantado
Bằng: Miranda Cervantes, Giselle, et al.
Được phát hành: (2019)

Calidad en la formación inicial docente: los déficits de las competencias pedagógicas y disciplinares en Chile / Quality in initial teacher training: the deficiencies in pedagogical and disciplinary skills in Chile
Bằng: Rodríguez Garcés, Carlos, et al.
Được phát hành: (2014)

Cuestionario de opinión para la evaluación del desempeño docente en la UNAN-Managua, Nicaragua, FAREM Chontales / Questionnaire for evaluating teacher performance in UNAN-Managua, FAREM-Chontales
Bằng: Romero Díaz, Tonys
Được phát hành: (2014)

Conocimientos y experiencias de candidatos a maestros sobre la aplicación de prácticas promotoras de resiliencia educativa / Pre-service teachers’ knowledge and experiences regarding the application of practices that promotes educational resiliency
Bằng: Arcelay Rojas, Yitza A., et al.
Được phát hành: (2014)

Enseñanza de Agronegocios en la Universidad de Costa Rica: Motivación y percepciones del estudiantado durante la COVID-19
Bằng: Villalobos Monge, Alexis, et al.
Được phát hành: (2024)

Percepción del estudiantado de Enseñanza del Inglés de la Sede del Atlántico de la Universidad de Costa Rica al iniciar la pandemia de COVID-19
Bằng: Ramírez Zúñiga, Andrea, et al.
Được phát hành: (2022)

Prospección de escenarios para la enseñanza de la Filosofía de la Administración: ¿Negocio o sabiduría práctica?
Bằng: Bazanini, Roberto, et al.
Được phát hành: (2022)

Prácticas de evaluación habituales del grupo de la práctica profesional del Bachillerato en Ciencias de la Educación con énfasis en Orientación de la Universidad de Costa Rica.
Bằng: Chinchilla Jiménez, Roxana, et al.
Được phát hành: (2017)

Mercado laboral, educación superior y formación docente en Costa Rica / Labor market, higher education and teachers’ training in Costa Rica
Bằng: Morales Zúñiga, Luis Carlos
Được phát hành: (2011)

Situación actual de la atención a la diversidad en la educación superior de Honduras
Bằng: Paz Maldonado, Eddy Javier
Được phát hành: (2018)

Competencias del docente de educación superior en línea / Teacher`s competencies for on line higher education
Bằng: Campos Céspedes, Jensy, et al.
Được phát hành: (2010)

El desafío de la formación en competencias para la investigación educativa: aproximación conceptual
Bằng: Velandia Mesa, Cristian, et al.
Được phát hành: (2019)

Congruencia de las políticas educativas vigentes aprobadas por el Consejo Superior de Educación, con los planes de estudio de formación inicial docente en las universidades.
Bằng: Cárdenas Leitón, Helvetia
Được phát hành: (2023)

Relaciones en el ambiente escolar post-pandémico: Enfrentamientos de regreso a clases presenciales
Bằng: de Almeida, Patrícia Rodrigues, et al.
Được phát hành: (2021)

La percepción del aprendizaje en la educación de posgrado brasileña durante la pandemia Covid-19
Bằng: Martins, Tiago André Portela, et al.
Được phát hành: (2022)

Formación profesional, básica o general: lo que piensan los estudiantes de una universidad pública del Brasil / Vocational training, basic formation or general formation: what students from a public university in Brazil think / Formação profissional...
Bằng: Pereira, Elisabete M. A., et al.
Được phát hành: (2014)

Modelos de formación docente en educación secundaria: análisis y propuesta.
Bằng: Chaves Salas, Ana Lupita, et al.
Được phát hành: (2016)

Análisis cuantitativo de la evaluación del desempeño docente en la Universidad de Costa Rica
Bằng: Ruiz Barrantes, Esteban Alberto
Được phát hành: (2021)

La formación universitaria híbrida: retos y oportunidades / Hybrid university education: challenges and opportunities
Bằng: Damián Simón, Javier
Được phát hành: (2014)

Competencias profesionales movilizadas en el prácticum: percepciones del estudiantado del grado de maestro en educación primaria / Professional skills applied in the practicum: pre-service primary school teacher student perceptions
Bằng: Mendoza Lira, Michelle, et al.
Được phát hành: (2014)

Aplicaciones de código abierto como apoyo para el desarrollo de estrategias didácticas en la docencia universitaria.
Bằng: González Pérez, Esteban
Được phát hành: (2016)