Prácticas de mejora para el proceso de acompañamiento pedagógico

This article is derived from a research project on accompaniment experiences experienced by pedagogy students in their final professional practice in the region of La Araucanía, Chile. It was developed during the 2018-2019 period by researchers from the Catholic University of Temuco. The purpose was...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	San Martín Cantero, Daniel, San Martín Aedo, Reina, Pérez Morales, Sergio, Bórquez Mella, Jessica
Formato:	Online
Lenguaje:	español
Publicado:	Universidad de Costa Rica 2021
Materias:	teacher education mentoring student teaching teacher supervision formación de docentes tutoría práctica pedagógica supervisión docente
Acceso en línea:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/46783

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