Master of TESOL students’ conceptions of assessment: questioning beliefs

The current descriptive study investigates the conceptions of a group students (pre-service and in-service teachers) enrolled in a Master of TESOL (Teaching English to Speakers of Other Languages) at La Trobe University, Australia, have of assessment in the context of English language teaching. This...

Volledige beschrijving

Bibliografische gegevens
Hoofdauteurs:	Martínez Marín, Juan Diego, Mejía Vélez, Maria Camila
Formaat:	Online
Taal:	Engels
Gepubliceerd in:	Universidad de Costa Rica 2021
Onderwerpen:	assessment formative evaluation evaluation methods second language instruction evaluación evaluación formativa métodos de evaluación enseñanza de una segunda lengua assesment secong languaje instruction
Online toegang:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/46782

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