Consideraciones para la incorporación de la Inteligencia Artificial en un programa de pregrado de Ingeniería Eléctrica

With the rapid proliferation of techniques and applications, artificial intelligence has acquired great relevance in our society, including new ways of solving problems related to energy, signal, and information systems, which are studied in a career such as Electric Engineering. Given the relevance...

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Prif Awdur:	Coto Jiménez, Marvin
Fformat:	Online
Iaith:	Sbaeneg
Cyhoeddwyd:	Universidad de Costa Rica 2021
Pynciau:	higher education artificial intelligence electrican engineering technology educación superior inteligencia artificial ingeniería eléctrica tecnología
Mynediad Ar-lein:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/46761

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Percepciones del estudiantado universitario en el uso y apropiación de la inteligencia artificial
gan: Ávarez Hernández, Gabriel Alejandro, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)

Evaluación de la inteligencia artificial y de la calibración de docentes en los cursos de escritura de inglés como lengua extranjera en una universidad pública costarricense
gan: Charpentier Jiménez, William
Cyhoeddwyd: (2024)

La construcción epistemológica en Ingeniería Civil: Visión de la Universidad de Costa Rica
gan: Cruz Zúñiga, Nidia, et al.
Cyhoeddwyd: (2019)

Ingeniería, matemáticas y competencias / Engineering, mathematics and competences
gan: García Retana, José Ángel
Cyhoeddwyd: (2014)

Factores que impulsan y que inhiben el ingreso y la permanencia de mujeres en las carreras de Ingeniería de la Universidad de Costa Rica
gan: Vásquez Soto, Carolina, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)

Inteligencia emocional y kinestésica en la educación física de la educación primaria
gan: De la Cruz Ordoñez, Ada, et al.
Cyhoeddwyd: (2017)

Reflexiones sobre los estilos de aprendizaje y el aprendizaje del cálculo para ingeniería / Reflections on learning styles and calculus learning in engineering majors
gan: García Retana, José Ángel
Cyhoeddwyd: (2013)

Inteligencias en diferentes enfoques teóricos. Reflexiones para pensarlas en el contexto educativo
gan: D' Antoni, Maurizia
Cyhoeddwyd: (2004)

Factores que impulsan e inhiben el ingreso y la permanencia de mujeres en carreras de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Costa Rica.
gan: Vásquez Soto, Carolina
Cyhoeddwyd: (2022)

Importancia del desarrollo de la inteligencia emocional en la formación de personas investigadoras
gan: Fragoso-Luzuriaga, Rocio
Cyhoeddwyd: (2019)

Perfil cognitivo de estudiantes con bajo rendimiento intelectual. Asociaciones entre inteligencia y creatividad
gan: Chávez Soto, Blanca Ivet, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)

Rendimiento académico y autopercepción de inteligencias múltiples e inteligencia emocional en universitarios de primera generación
gan: Barraza López, René, et al.
Cyhoeddwyd: (2016)

Educación de la inteligencia emocional, social y espiritual de la mujer embarazada / Education of emotional, social and spiritual intelligence of the pregnant woman
gan: Carballo Vargas, Sonia
Cyhoeddwyd: (2008)

Conocimientos teóricos y estrategias metodológicas que emplean docentes de primer ciclo en la estimulación de las inteligencias múltiples /Theoretical conceptualizations and methodological strategies used by first cycle teachers in implementing the...
gan: Mainieri Hidalgo, Aida María
Cyhoeddwyd: (2015)

Factores que impulsan e inhiben el ingreso y la permanencia de mujeres en carreras de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Costa Rica /
gan: Vásquez Soto, Carolina
Cyhoeddwyd: (2022)

Inteligencia emocional y conciencia: una didáctica del cerebro /
gan: De Santi, Massimo
Cyhoeddwyd: (1998)

Enfoque transversal y longitudinal en el estudio de patrones de aprendizaje en alumnos universitarios de ingeniería
gan: González, Mariela Lourdes, et al.
Cyhoeddwyd: (2016)

Información breve de los proyectos: Feria Nacional de Ciencia e Ingeniería 2006 /
Cyhoeddwyd: (2006)

Certificación para la sostenibilidad turística: manual técnico: programa de formación bajo la norma CST /
Cyhoeddwyd: (2009)

Inteligencia y educación /
gan: Arias Beatón, Guillermo
Cyhoeddwyd: (2003)

Las secuencias didácticas como área de encuentro entre las inteligencias múltiples y las competencias / The teaching sequence like as meeting area between multiple intelligences and competencies
gan: García Retana, José Ángel
Cyhoeddwyd: (2012)

Acreditación internacional: el caso de la Agencia de Acreditación Canadiense CCPE-CEAB en las universidades costarricenses
gan: Quirós Villalobos, Mónica, et al.
Cyhoeddwyd: (2005)

El papel de la memoria de trabajo y la inteligencia fluida en las calificaciones escolares: Un enfoque de ecuaciones estructurales
gan: Sibaja-Molina, Johanna, et al.
Cyhoeddwyd: (2019)

Análisis de impacto de metodología activa y aprendizaje heurístico en asignaturas de ingeniería
gan: Campillay Briones, Servando, et al.
Cyhoeddwyd: (2015)

Inteligencia genial, 7 principios claves para desarrollar la inteligencia, inspirados en la vida y obra de Leonardo da Vinci /
gan: Gelb, Michael J.
Cyhoeddwyd: (1999)

Cómo desarrollar la inteligencia motivacional /
gan: Carillo López, Roberto
Cyhoeddwyd: (2001)

Afectividad y enseñanza: metaconocimiento de los estados emocionales y regulación emocional en estudiantes de las carreras de la Facultad de Educación en la Universidad de Costa Rica.
gan: Alvarado Calderón, Kathia
Cyhoeddwyd: (2016)

Validación del inventario de autoeficacia para inteligencias múltiples revisado (IAMI-R) en una muestra de estudiantes universitaria / Validation of Self-efficacy Inventory for Multiple Intelligence Revised (IAMI-R) in a sample of venezuelan university...
gan: Durán-Aponte, Emilse, et al.
Cyhoeddwyd: (2014)

Cogniciones distribuidas. Consideraciones Psicológicas y Educativas /
Cyhoeddwyd: (1993)

¿Quiénes son los alumnos con aptitud sobresaliente? Análisis de diversas variables para su identificación / Who are students with outstanding ability? Analysis of different variables for identification
gan: Chávez Soto, Blanca Ivet, et al.
Cyhoeddwyd: (2014)

Excelencia y equidad en pruebas de admisión: una propuesta emergente para la Universidad de Costa Rica / Excellence and equity in admission tests: an emergent proposal for the University of Costa Rica
gan: Montero Rojas, Eiliana
Cyhoeddwyd: (2010)

El conocimiento pedagógico del contenido en tres docentes ingenieros: Un acercamiento desde el análisis multimodal del discurso
gan: Díaz Pacheco, César Marcelo
Cyhoeddwyd: (2017)

La configuración didáctica de los cursos apoyados por TIC en la universidad.
gan: Marín Sánchez, Patricia
Cyhoeddwyd: (2015)

Inteligencia emocional, bienestar subjetivo y clima escolar para una cultura de paz
gan: Alvarado Calderón, Kathia
Cyhoeddwyd: (2019)

Voces múltiples: trayectorias profesionales y personales de ingenieros e ingenieras de la Universidad de Costa Rica y la opinión de sus parejas a partir de estudios de caso /
gan: Arguedas Arroyo, Marianela
Cyhoeddwyd: (2016)

Adaptación vital y psicología de la inteligencia : Selección orgánica / y fenocopia
gan: Piaget, Jean
Cyhoeddwyd: (1989)

Análisis del malestar laboral en los entornos educativos e implementación de programas virtuales y presenciales para prevenir ese malestar laboral en el profesorado
gan: Rubio Alcalá, Fernando, et al.
Cyhoeddwyd: (2016)

Intelligence, intelligence testing, and school practices
gan: De Lisi, Richard
Cyhoeddwyd: (1970)

El enojo en madres y padres de hijas adolescentes: propuesta de orientación desde la TREC y la inteligencia emocional / The anger in parents of teenage daughters: propose of guidance since the TREC and emotional intelligence
gan: Murillo Aguilar, Osvaldo
Cyhoeddwyd: (2008)

La configuración didáctica de los cursos apoyados por TIC en la universidad /
gan: Marín Sánchez, Patricia
Cyhoeddwyd: (2014)