Pedagogías en tiempos inciertos: Valoración de identidades desde una mirada inclusiva

Today society and education face enormous challenges. If we can overcome the health emergency that the pandemic context has imposed on us, we will be able to build a new life and society, from other parameters and epistemologies that are more supportive and of social justice. For this reason, we sha...

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Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awduron:	Aranda Parra, Virginia Gabriela, Bravo Palma, Daniela Paz, Rey Figueroa, Valeria Isabel
Fformat:	Online
Iaith:	Sbaeneg
Cyhoeddwyd:	Universidad de Costa Rica 2021
Pynciau:	initial teacher training innovation diversity critical didactics formación inicial docente innovación diversidad didácticas críticas
Mynediad Ar-lein:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/46510

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Actitud hacia las TIC y hacia su integración didáctica en la formación inicial docente
gan: Tapia Silva, Hugo Gonzalo
Cyhoeddwyd: (2018)

Aún quedan posiciones por defender. Un recuento del camino recorrido por el proyecto Alfabetización Crítica
gan: Sancho Quirós, Valeria
Cyhoeddwyd: (2019)

De la integración a la inclusión: evolución y cambio en la mentalidad del alumnado universitario de educación especial en un contexto universitario español / From integration to inclusion: evolution and change in the mentality of university students of...
gan: Leiva Olivencia, Juan José
Cyhoeddwyd: (2013)

Costa Rica
gan: Araya Ramírez, Jéssica, et al.
Cyhoeddwyd: (2020)

Marcos conceptuales para un currículo crítico: una propuesta desde la pedagogía crítica brasileña, española y estadounidense
gan: Toruño Arguedas, César
Cyhoeddwyd: (2020)

Madres maestras de Centroamérica: Herencia de nuestras memorias.
gan: Cordero Cordero, Teresita
Cyhoeddwyd: (2016)

La práctica docente de profesores universitarios mediante la reflexión crítica / Faculty training through critical reflection
gan: Pou Alberú, Sergio, et al.
Cyhoeddwyd: (2009)

La extensión universitaria y su relación con la formación inicial de las carreras pedagógicas en Cuba
gan: Nuñez Pérez, Adelainy, et al.
Cyhoeddwyd: (2017)

La interacción escuela-entorno: una experiencia innovadora / School-environment interaction: an innovative experience
gan: Meza Chávez, Mildred Carmen, et al.
Cyhoeddwyd: (2009)

La opinión del personal docente en educación primaria sobre las actividades de desarrollo profesional que realiza y la influencia que tienen en su práctica pedagógica / Elementary teacher`s opinion about professional development activities and its...
gan: Barrantes Rivera, Andrea, et al.
Cyhoeddwyd: (2010)

Ecoanálisis como puerta de entrada a la decodificación de lo cotidiano: hacia una educación posible / Ecoanalytic approaches as entry points towards decoding the quotidian: envisioning possibilities in education
gan: Chavarría González, María Celina, et al.
Cyhoeddwyd: (2006)

El concepto de calidad educativa: una mirada crítica desde el enfoque históricocultural / The concept of quality education: a critical look form the cultural historical perspective
gan: Rodríguez Arocho, Wanda
Cyhoeddwyd: (2010)

El pensamiento crítico en la teoría educativa contemporánea / Critical thinking in contemporary educational theory
gan: Morales Zúñiga, Luis Carlos
Cyhoeddwyd: (2014)

Aportes para el mejoramiento de la enseñanza de las ciencias desde la formación docente inicial / Contributions towards an improvement in the teaching of science in the initial teacher training stage
gan: Mazzitelli, Claudia Alejandra
Cyhoeddwyd: (2012)

Experimentos de enseñanza: una alternativa metodológica para investigar en el contexto de la formación inicial de docentes / Teaching experiments: a methodological alternative to research in the context of the initial teacher training
gan: Valverde Soto, Gabriela
Cyhoeddwyd: (2014)

Caracterización de educadoras de párvulos que se desempeñan en el nivel sala cuna en una muestra de jardines infantiles de Concepción, Chile / Infant - toddler teacher characteristics in a sample of nursery schools in Concepcion, Chile
gan: Bravo Soto, Astrid, et al.
Cyhoeddwyd: (2012)

Cuentos musicales para los más pequeños / Musical tales for the smallest ones
gan: Arguedas Quesada, Consuelo
Cyhoeddwyd: (2006)

Los planes de estudio de las carreras de formación docente que imparten las universidades públicas y privadas y su coherencia con las políticas educativas en Costa Rica
gan: Chaves Salas, Ana Lupita, et al.
Cyhoeddwyd: (2023)

Discursos emancipatorios en el contexto universitario: el reto de la coherencia entre el decir y el hacer / Emancipatory discourses in the university context: the challenge of consistency between saying and doing
gan: Hernández Segura, Ana María
Cyhoeddwyd: (2011)

Calidad en la formación inicial docente: los déficits de las competencias pedagógicas y disciplinares en Chile / Quality in initial teacher training: the deficiencies in pedagogical and disciplinary skills in Chile
gan: Rodríguez Garcés, Carlos, et al.
Cyhoeddwyd: (2014)

El portafolio digital ¿Una herramienta para aprender a ser docentes críticos?: Un estudio de casos
gan: Muñoz González, Laura de la Concepción, et al.
Cyhoeddwyd: (2019)

Dos personajes: un pensamiento educativo Latinoamericano
gan: Morales Bonilla, Roxana María
Cyhoeddwyd: (2005)

Formación inicial de docentes a distancia dentro del campo de la educacion en Colombia / Teacher initial training in the field of education in Colombia
gan: Moreno Vizcaíno, Gloria Liliana
Cyhoeddwyd: (2014)

Estrategias pictofónicas. Un estudio comparativo de eficacia en la enseñanza de la lectura inicial para el primer grado en educación general básica en seis escuelas públicas en Cartago, Costa Rica / Estrategias pictofonicas. A comparative study...
gan: Carpio Brenes, María de los Ángeles
Cyhoeddwyd: (2011)

Interacciones y contribuciones. Formas de participación de estudiantes de quinto grado en ambientes de modelación matemática
gan: Parra Zapata, Mónica Marcela, et al.
Cyhoeddwyd: (2016)

La alfabetización desde una perspectiva crítica: Los aportes de Vygotski, Freire y Martín Baró
gan: Rodríguez Arocho, Wanda C.
Cyhoeddwyd: (2019)

Una búsqueda de nuevas praxis en torno al uso de las tecnologías de la información y la comunicación: Más allá del ba-be-bi-bo-bu digital
gan: Castillo Hellmund, Maricris
Cyhoeddwyd: (2019)

Visión del “trabajo docente”, de profesores en formación, a partir del uso de incidentes críticos
gan: Sánchez Sánchez, Gerardo Ignacio, et al.
Cyhoeddwyd: (2015)

¡Abrir las puertas al mundo de las palabras! Cómo favorecer la utilización adecuada del ambiente letrado en el nivel inicial / Opening the doors to the world of words! How to favor the adequate use of background knowledge at the beginning level
gan: Rojas Núñez, Patricia
Cyhoeddwyd: (2006)

Identidad profesional y formación docente universitaria: Un proceso en construcción desde la mirada del estudiantado
gan: Miranda Cervantes, Giselle, et al.
Cyhoeddwyd: (2019)

Imaginarios sociales en torno al comportamiento ciudadano docente: una mirada desde la formación inicial docente
gan: Cárcamo Vásquez, Héctor, et al.
Cyhoeddwyd: (2016)

Formación docente en el área de Lengua en las Universidades Estatales de Costa Rica / Educational formation in the area of Language in the State Universities of Costa Rica
gan: Murillo Rojas, Marielos
Cyhoeddwyd: (2007)

Situación actual de la atención a la diversidad en la educación superior de Honduras
gan: Paz Maldonado, Eddy Javier
Cyhoeddwyd: (2018)

Didáctica universitaria: experiencias docentes en la Universidad de Costa Rica /
gan: Artolozaga, María José
Cyhoeddwyd: (2012)

El Salvador
gan: Bodewig, Carolina
Cyhoeddwyd: (2020)

La educación inclusiva y lineamientos prospectivos de la formación docente: una visión de futuro
gan: Castillo Briceño, Cristina
Cyhoeddwyd: (2015)

Autopercepción de habilidades de lectura crítica en estudiantes de ciencias de la educación
gan: Díaz, Juan Pablo, et al.
Cyhoeddwyd: (2016)

Guatemala
gan: Nanne Lippmann, Ingrid
Cyhoeddwyd: (2020)

Honduras
gan: Flores Estrada, Maura Catalina
Cyhoeddwyd: (2020)

El quehacer docente universitario, hoy: complejidad y postura crítica en la superación de algunas contradicciones de la educación / Teaching in higher education today: complexity and critical positions in the solution of education’s contradictions
gan: Cánovas Marmo, Célica Esther
Cyhoeddwyd: (2013)