Práticas de modelagem matemática e dimensões da aprendizagem da geometria

This article reports part of the doctoral research carried out in Brazil in 2018, whose scope is to investigate how the learning of geometry happens in mathematical modeling practices. A theoretical model, proposing six different dimensions of geometric learning in modeling practices, is initially p...

Bibliografski detalji
Glavni autori:	dos Santos Brito, Dirceu, de Almeida, Lourdes María Werle
Format:	Online
Jezik:	španjolski portugalski
Izdano:	Universidad de Costa Rica 2021
Teme:	education geometry modelling learning educação geometria modelagem aprendizajem
Online pristup:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/42595

Slični predmeti

Conceptos geométricos en maestros de escuela primaria.
od: Peralta Monge, Teresita, i dr.
Izdano: (2016)

Elementos teórico-prácticos para la formación de docentes de educación primaria o básica en Geometría y su didáctica /
od: Peralta Monge, Teresita
Izdano: (2009)

Gestão escolar e educação inclusiva: análise da produção científica na área de Educação Especial
od: Barboza do Nascimento, Beatriz Aparecida, i dr.
Izdano: (2018)

Igreja e escola: desafios atuanis para as escolar comunitárias da Igreja Evangélica de Confissão Luterana No Brasil (IECLB) e sua rede asociativa
od: Ahlert, Alvori
Izdano: (2006)

Nociones de aritmética y geometría para el maestro en formación /
od: Ardila Acuña, Analida Isabel
Izdano: (2009)

Educação inclusiva: aspectos históricos, políticos e ideológicos da sua constituição no cenário internacional
od: de Souza Barbosa, Daniella, i dr.
Izdano: (2018)

Nociones de aritmética y geometría para el maestro en formación /
od: Ardila Acuña, Analida Isabel
Izdano: (2002)

Estrategias metacognitivas de un grupo de estudiantes brasileños en actividades de modelación matemática
od: Velozo de Castro, Élida Maiara, i dr.
Izdano: (2023)

Material didáctico: construcción de conceptos geométricos en maestros de escuela primaria.
od: Peralta Monge, Teresita, i dr.
Izdano: (2022)

Conceptos geométricos en maestros de escuela primaria /
od: Peralta Monge, Teresita
Izdano: (2004)

Aportes da epistemologia qualitativa e da metodologia construtivo-interpretativa de González Rey à pesquisa educacional: um estudo de caso
od: de Alcântara, Raquel, i dr.
Izdano: (2020)

Educação, Estado e ideologia no Brasil: da colônia (1549) à República (1889) / Educación, Estado e ideología en Brasil: de la colonia (1549) a la República (1889)
od: de Souza, Mériti, i dr.
Izdano: (2019)

Desdobramentos e possibilidades do estágio curricular supervisionado na formação inicial de docentes de educação física
od: Pereira da Silva Júnior, Arestides, i dr.
Izdano: (2021)

A formação continuada de professores de Educação Física a partir de um espaço coletivo escolar: uma experiência no Brasil
od: Vedovatto, Dijnane, i dr.
Izdano: (2021)

Material didáctico: construcción de conceptos geométricos en maestros de escuela primaria /
od: Peralta Monge, Teresita
Izdano: (2006)

Mecanomorfia educacional: uma crítica a partir da teoria comportamentalista de Alberto Guerreiro Ramos / Mecanomorfia educacional: una crítica a partir de la teoría comportamentalista de Alberto Guerreiro Ramos / Mecanomorfia educational: a review from..
od: Batistela, Everton Marcos, i dr.
Izdano: (2014)

Plan Nacional de Educación Brasileño: Mecanismo de democratización del acceso a la educación superior
od: Santos Alves, Higo Gabriel, i dr.
Izdano: (2022)

Percepciones del cuerpo docente de Educación Física de una región metropolitana de sur de Brasil sobre las repercusiones de COVID-19 en sus prácticas pedagógicas
od: Freitas da Cunha, Beatriz, i dr.
Izdano: (2023)

Análise da qualidade psicométrica da prova de matemática do Exame Nacional do Ensino Médio brasileiro de 2018
od: Soares, Denilson Junio Marques, i dr.
Izdano: (2021)

Fatores que influenciam o uso do Quadro Interativo Multimédia (QIM): Um estudo no norte de Portugal
od: Lopes, Natália, i dr.
Izdano: (2018)

Acciones afirmativas en la educación superior y en la movilidad social: Un estudio de campo
od: Silva, Luís Felipe Oliveira Alves da, i dr.
Izdano: (2022)

Inter-relações entre alienação, emancipação e educação / Inter-relations between alienation, emancipation and education
od: Ahlert, Alvori
Izdano: (2009)

Esperanças docentes em uma escola pública no oeste do Paraná, Brasil
od: Ahlert, Alvori
Izdano: (2016)

A eticidade da educaçao /
od: Ahlert, Alvori
Izdano: (2003)

Efeitos de uma cultura performática: um diálogo com estudantes da pós-graduação em educação no Brasil
od: Antonello, Ana Paula, i dr.
Izdano: (2021)

Reconocimiento de la otredad en los espacios formativos de la Educación y Formación Técnica Profesional de Costa Rica: abordaje pedagógico y curricular
od: Castro Campos, María Lourdes
Izdano: (2024)

Temas de Bioética y ambiente escolar: Revisión integradora
od: Girola, Carolina, i dr.
Izdano: (2024)

Literacidad digital, enseñanza a distancia y accesibilidad durante la pandemia del COVID-19: Impactos en las mujeres de posgrado en la Amazonia Brasileña
od: Silva, Cícero da, i dr.
Izdano: (2023)

A disciplina de Arte em um colégio da região norte do Brasil: problemas e desafios enfrentados pelos alunos da EJA
od: Sousa Nunes, Alcileia, i dr.
Izdano: (2021)

Estágio curricular supervisionado em Educação Física: aproximações com a teoria de Norbert Elias
od: Pereira da Silva Júnior, Arestides, i dr.
Izdano: (2018)

Infancia, educación y producción de subjetividad: el fenómeno “youtuber niño/niña” en Brasil
od: Derkoski Dalla Nora, Heloísa, i dr.
Izdano: (2024)

Ambientalização curricular no ensino superior: formação e sustentabilidade nos cursos de graduação
od: Rotta, Mariza, i dr.
Izdano: (2017)

Educação hospitalar: uma questão de direito
od: Artioli Rolim, Carmem Lucia
Izdano: (2019)

Uma análise sobre a educação à distância como instrumento de politicas educacionais voltadas para formação de professores / Un análisis acerca de la educación a distancia como instrumento de políticas educacionales dirigidas a la formación de profesores
od: Rotta, Mariza, i dr.
Izdano: (2014)

Anotaciones acerca de los procesos de incidencia política para una reforma educativa en el Sistema de Educación y Formación Técnica Profesional (EFTP) costarricense
od: Camacho Calvo, Silvia, i dr.
Izdano: (2024)

Inclusión de estudiantes migrantes en escuelas públicas, visto desde la mirada del profesorado de Arica, Chile
od: Aguilera Barraza, René, i dr.
Izdano: (2023)

Produção do conhecimento: uma revisão sistemática sobre criatividade motora
od: Tedesco da Costa Trevisan, Priscila Raquel, i dr.
Izdano: (2018)

Ansiedad, depresión y estrés del estudiantado universitario por la reanudación de clases en época de pandemia
od: da Fonseca, Amândio Jamba Pedro, i dr.
Izdano: (2021)

La pandemia de Covid-19 y el precario desarrollo del trabajo docente en Brasil
od: Pessanha, Fabiana Nery de Lima, i dr.
Izdano: (2022)

De la injusticia educativa a las políticas afirmativas para la educación universitaria pública en Brasil
od: Chaves Batista, Neusa
Izdano: (2024)