Análise da qualidade psicométrica da prova de matemática do Exame Nacional do Ensino Médio brasileiro de 2018
O Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), criado em 1998 para avaliar a qualidade da educação oferecida para os jovens brasileiros, tem se consolidado como a principal porta de acesso ao Ensino Superior no Brasil. Contudo, ainda é pequeno o número de estudos voltados a analisar a qualidade do exame e...
Hlavní autoři: | Soares, Denilson Junio Marques, Soares, Talita Emidio Andrade, Santos, Wagner dos |
---|---|
Médium: | Online |
Jazyk: | portugalština španělština |
Vydáno: |
Universidad de Costa Rica
2021
|
Témata: | |
On-line přístup: | https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/42338 |
Podobné jednotky
-
Efeitos de uma cultura performática: um diálogo com estudantes da pós-graduação em educação no Brasil
Autor: Antonello, Ana Paula, a další
Vydáno: (2021) -
Educação Física no Exame Nacional do Ensino Médio: análise via teoria clássica dos testes / Educación física en el Examen Nacional de la Secundaria Superior: análisis por la teoría clásica de las pruebas
Autor: Araujo de Sousa, Leandro, a další
Vydáno: (2020) -
Dilema da formação matemática em Angola: falta de iniciativas próprias ou de compromisso com a qualidade de ensino?
Autor: Wongo Gungula, Eurico, a další
Vydáno: (2018) -
Psicomotricidad : Teoría y programación para educación infantil, primaria, especial e integración /
Autor: Jiménez Ortega, José
Vydáno: (1995) -
A disciplina de Arte em um colégio da região norte do Brasil: problemas e desafios enfrentados pelos alunos da EJA
Autor: Sousa Nunes, Alcileia, a další
Vydáno: (2021)