Integración, inclusión y justicia social: Reflexiones desde las normativas inclusivas en la educación chilena

Since 2009 chilean school system has experienced a series of adjustment, and structural reforms which tend to the consecution of inclusive schools that respond to the social claims for equity and quality. This process presents continuities and ruptures that might be tackled to comprehending the sens...

Ամբողջական նկարագրություն

Մատենագիտական մանրամասներ
Հիմնական հեղինակներ: Véliz Jorquera, Paulina, Martínez, María Jesús, Parra Muñoz, Hugo, Garrido Reyes, Catalina
Ձևաչափ: Online
Լեզու:իսպաներեն
Հրապարակվել է: Universidad de Costa Rica 2020
Խորագրեր:
school integration
special education needs
public policies
social justice
educación inclusiva
necesidades educativas especiales
políticas públicas
justicia social
Առցանց հասանելիություն:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/41709

Համացանց

https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/41709

Նմանատիպ նյութեր