Integración, inclusión y justicia social: Reflexiones desde las normativas inclusivas en la educación chilena

Since 2009 chilean school system has experienced a series of adjustment, and structural reforms which tend to the consecution of inclusive schools that respond to the social claims for equity and quality. This process presents continuities and ruptures that might be tackled to comprehending the sens...

وصف كامل

التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلفون الرئيسيون: Véliz Jorquera, Paulina, Martínez, María Jesús, Parra Muñoz, Hugo, Garrido Reyes, Catalina
التنسيق: Online
اللغة:الإسبانية
منشور في: Universidad de Costa Rica 2020
الموضوعات:
school integration
special education needs
public policies
social justice
educación inclusiva
necesidades educativas especiales
políticas públicas
justicia social
الوصول للمادة أونلاين:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/41709

الانترنت

https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/41709

مواد مشابهة