Consciousness-raising tasks for the mediation of text structure, cohesion, and coherence in essay writing

Several studies have demonstrated the positive impact of Consciousness-Raising tasks (CRTs) on the teaching of grammar, especially in foreign or second language learning. However, few studies have examined their effectiveness for the development of writing skills. With this in mind, the goal of this...

Mô tả đầy đủ

Chi tiết về thư mục
Những tác giả chính:	Rojas Vargas, Ana Lucía, Solano Quesada, Ana Paula, Vargas Vásquez, José Miguel, Jiménez Rojas, Alex
Định dạng:	Online
Ngôn ngữ:	Tiếng Tây Ban Nha
Được phát hành:	Universidad de Costa Rica 2020
Những chủ đề:	english consciousness-raising writing tasks teaching essays writting tasks
Truy cập trực tuyến:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/41669

Những quyển sách tương tự

The roles of the instructors in an ESP-task based language teaching course
Bằng: Vargas Vásquez, José Miguel, et al.
Được phát hành: (2016)

Consciousness raising tasks for the learning of grammar in high school English language classrooms
Bằng: Salazar Miranda, Jean Pool, et al.
Được phát hành: (2018)

Consultas en torno a temas de crianza y su relación con el aprendizaje de la convivencia / Concerns about topics on upbringing and their relation to the learning process of cohabitation
Bằng: Barquero Brenes, Ana Rocío
Được phát hành: (2014)

Graphic organizers as a teaching strategy for improved comprehension of argumentative texts in English
Bằng: Vargas Vásquez, José Miguel, et al.
Được phát hành: (2018)

Historiando a Montessori: desde el feminismo y socialismo utópico hacia su compromiso como pionera del holismo / Telling the Montessori story: from feminism and utopic socialism towards her compromise with cosmic education and conscious cultural evolution
Bằng: Chavarría González, María Celina
Được phát hành: (2012)

El enfoque histórico cultural en el estudio del desarrollo humano: para una praxis humanista / Cultural historical paradigm in studies about human development: an approach to praxis
Bằng: Fariñas León, Gloria
Được phát hành: (2009)

Incidencia de tareas de aprendizaje en la dinámica del interés. Un estudio en educación tecnológica / Incidence of learning tasks in the dynamics of interest. A study in technological education
Bằng: Hirigoyen, María Amelia, et al.
Được phát hành: (2011)

Teorías de niños y niñas sobre el castigo parental. Aportes para la educación y la crianza / Theories of girls and boys about parental punishment. Contributions for education and child-raising practices
Bằng: Sánchez Gutiérrez, Ginette
Được phát hành: (2009)

La práctica docente de profesores universitarios mediante la reflexión crítica / Faculty training through critical reflection
Bằng: Pou Alberú, Sergio, et al.
Được phát hành: (2009)

El inglés en Costa Rica: requisito indispensable en un mundo globalizado / The english language in Costa Rica: an essential tool in a globalized world
Bằng: Hernández Herrero, Annabelle
Được phát hành: (2008)

CyberL@bKids: a technology-enhanced language learning resource for primary school children in Costa Rica / CyberL@bKids: un recurso multimedial para el aprendizaje del inglés a nivel de primaria en Costa Rica
Bằng: Quesada Pacheco, Allen
Được phát hành: (2013)

Estudio longitudinal de la pronunciación de los sonidos vocálicos en inglés del estudiantado del Bachillerato en enseñanza del inglés del Recinto de Paraíso
Bằng: Solís Pérez, Nathalia Cristina, et al.
Được phát hành: (2019)

Using task-based instruction in an ESP course in the Computer Center at the University of Costa Rica / El uso de la Metodología Basada en Tareas en un curso de inglés con propósitos específicos en el Centro de Informática de la Universidad de Costa Rica
Bằng: Córdoba Cubillo, Patricia, et al.
Được phát hành: (2009)

“El viejo y el mar”. Una estrategia didáctica para la Enseñanza del Inglés / “The old man and the sea” a teaching strategy for English Teaching
Bằng: López Montero, Rosberly
Được phát hành: (2012)

Creencias de estudiantes de primaria sobre el aprendizaje del inglés en un establecimiento educacional chileno / Primary school students’ beliefs on the learning of english in a chilean school
Bằng: Díaz Larenas, Claudio, et al.
Được phát hành: (2015)

Conocimiento pedagógico del profesorado de inglés en Chile y su necesidad percibida de actualización
Bằng: Cisterna Zenteno, Cecilia, et al.
Được phát hành: (2019)

Form-focused instruction (FFI) and language features attended to during content-based instruction (CBI) lessons at a southeastern Mexican university
Bằng: Arias de la Cruz, Andrés, et al.
Được phát hành: (2019)

The language laboratory and the EFL course / El laboratorio de idiomas y la clase de inglés como lengua extranjera
Bằng: Navas Brenes, César Alberto
Được phát hành: (2006)

No todo lo que se dice Montessori lo es: decodificación de elementos esenciales en un mundo globalizado / Are we being Montessorians? Decoding essentials in a globalizad world
Bằng: Chavarría González, María Celina
Được phát hành: (2012)

La enseñanza del inglés en Costa Rica y la destreza auditiva en el aula desde una perspectiva histórica
Bằng: Córdoba Cubillo, Patricia, et al.
Được phát hành: (2005)

Intervención pedagógica con niños y niñas menores de tres años: experiencia en la casa infantil universitaria / Pedagogical intervention with children under three years old: experience in the “casa infantil” of the universidad de costa rica
Bằng: Cerdas Núñez, Jeanneth, et al.
Được phát hành: (2006)

Diagnósticos evaluativos de la enseñanza de las ciencias generales, español, estudios sociales e inglés de la educación general básica y educación diversificada. Lineamientos Curriculares.
Bằng: González Ramírez, Ana María, et al.
Được phát hành: (2015)

R2D2: ¿Un modelo efectivo para incorporar las TIC en el salón de clases de la enseñanza de un idioma extranjero?
Bằng: Olivares Garita, Cinthya, et al.
Được phát hành: (2020)

Content-based instruction in an english oral communication course at the University of Costa Rica
Bằng: Hernández Herrero, Annabelle
Được phát hành: (2005)

Diagnósticos evaluativos de la Enseñanza de las ciencias generales, el español e Inglés en la educación General Básica y Educación Diversificada: Asesoramiento.
Bằng: Quesada Yannarella, Liliana, et al.
Được phát hành: (2015)

Verificación de las secuencias naturales en la adquisición de morfemas en el inglés como lengua extranjera.
Bằng: Hasbún Hasbún, Leyla
Được phát hành: (2015)

Enseñanza y aprendizaje del inglés y las pobrezas imperceptibles / EFL teaching and subtle poverties
Bằng: Córdoba González, Gustavo
Được phát hành: (2011)

Evaluación parcial del curso LM-1030 (Inglés Intensivo I).
Bằng: Trejos Montero, Eliza, et al.
Được phát hành: (2015)

Diagnósticos evaluativos de la Enseñanza de las ciencias generales, el español e Inglés en la educación General Básica y Educación Diversificada: Formación Académica y Situación Laboral.
Bằng: Quesada Yannarella, Liliana, et al.
Được phát hành: (2015)

Taller sobre análisis y construcción de ítemes.
Bằng: Instituto de Investigación para el Mejoramiento de la Educación Costarricense
Được phát hành: (2015)

Laboratorio de idioma digital como apoyo a los procesos de enseñanza y aprendizaje del inglés en la educación preescolar y I y II ciclos de la educación general básica, educación diversificada académica y educación técnica
Bằng: Quesada Pacheco, Allen, et al.
Được phát hành: (2015)

Estudio longitudinal sobre la influencia de la relación grafema-fonema y vocal tensa-laxa en la correcta pronunciación de los sonidos vocálicos en inglés.
Bằng: Garita Sánchez, María del Rosario, et al.
Được phát hành: (2022)

Evaluación de un curso de gramática del Inglés: insumo para la investigación / Evaluation of an english grammar course: springboard for research
Bằng: Hasbún Hasbún, Leyla
Được phát hành: (2007)

Reflective teaching and its impact on foreign language teaching
Bằng: Quesada Pacheco, Allen
Được phát hành: (2005)

Teacher knowledge in English language teaching: an analysis of its socio-historical construction in the western central region of Costa Rica / Saber docente en profesores de inglés: un análisis sobre su construcción socio-histórica en la región central...
Bằng: Araya Araya, Karla, et al.
Được phát hành: (2008)

Lectura, escritura, matemáticas y habilidades digitales en la escuela. Hacia la necesidad de alfabetizaciones académicas continuas
Bằng: González de la Torre, Yolanda, et al.
Được phát hành: (2021)

Análisis de la correlación entre los programas de estudio para la enseñanza del inglés en Educación General Básica en Chile y la teoría del desarrollo intelectual de Piaget / Analysis of the correlation between Basic Education english teaching programs...
Bằng: Amaya García, Marcela, et al.
Được phát hành: (2012)

Diagnóstico de las necesidades de investigación en la enseñanza de español, inglés, francés, matemática, estudios sociales y educación física señaladas por los docentes que trabajan en las instituciones oficiales del país.
Bằng: Quesada Yannarella, Liliana, et al.
Được phát hành: (2015)

El Mejoramiento de la Enseñanza de la Cultura en el Bachillerato en Inglés de la Universidad Nacional: Percepciones y prácticas
Bằng: Espinoza Murillo, Ligia, et al.
Được phát hành: (2020)

Principios epistemológicos y axiológicos del saber docente en la enseñanza del inglés / Epistemological and axiological principles of the english teacher knowledge
Bằng: Córdoba González, Gustavo, et al.
Được phát hành: (2010)