Consciousness-raising tasks for the mediation of text structure, cohesion, and coherence in essay writing

Several studies have demonstrated the positive impact of Consciousness-Raising tasks (CRTs) on the teaching of grammar, especially in foreign or second language learning. However, few studies have examined their effectiveness for the development of writing skills. With this in mind, the goal of this...

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Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awduron:	Rojas Vargas, Ana Lucía, Solano Quesada, Ana Paula, Vargas Vásquez, José Miguel, Jiménez Rojas, Alex
Fformat:	Online
Iaith:	Sbaeneg
Cyhoeddwyd:	Universidad de Costa Rica 2020
Pynciau:	english consciousness-raising writing tasks teaching essays writting tasks
Mynediad Ar-lein:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/41669

Eitemau Tebyg

The roles of the instructors in an ESP-task based language teaching course
gan: Vargas Vásquez, José Miguel, et al.
Cyhoeddwyd: (2016)

Consciousness raising tasks for the learning of grammar in high school English language classrooms
gan: Salazar Miranda, Jean Pool, et al.
Cyhoeddwyd: (2018)

Consultas en torno a temas de crianza y su relación con el aprendizaje de la convivencia / Concerns about topics on upbringing and their relation to the learning process of cohabitation
gan: Barquero Brenes, Ana Rocío
Cyhoeddwyd: (2014)

Graphic organizers as a teaching strategy for improved comprehension of argumentative texts in English
gan: Vargas Vásquez, José Miguel, et al.
Cyhoeddwyd: (2018)

Historiando a Montessori: desde el feminismo y socialismo utópico hacia su compromiso como pionera del holismo / Telling the Montessori story: from feminism and utopic socialism towards her compromise with cosmic education and conscious cultural evolution
gan: Chavarría González, María Celina
Cyhoeddwyd: (2012)

El enfoque histórico cultural en el estudio del desarrollo humano: para una praxis humanista / Cultural historical paradigm in studies about human development: an approach to praxis
gan: Fariñas León, Gloria
Cyhoeddwyd: (2009)

Incidencia de tareas de aprendizaje en la dinámica del interés. Un estudio en educación tecnológica / Incidence of learning tasks in the dynamics of interest. A study in technological education
gan: Hirigoyen, María Amelia, et al.
Cyhoeddwyd: (2011)

Teorías de niños y niñas sobre el castigo parental. Aportes para la educación y la crianza / Theories of girls and boys about parental punishment. Contributions for education and child-raising practices
gan: Sánchez Gutiérrez, Ginette
Cyhoeddwyd: (2009)

La práctica docente de profesores universitarios mediante la reflexión crítica / Faculty training through critical reflection
gan: Pou Alberú, Sergio, et al.
Cyhoeddwyd: (2009)

El inglés en Costa Rica: requisito indispensable en un mundo globalizado / The english language in Costa Rica: an essential tool in a globalized world
gan: Hernández Herrero, Annabelle
Cyhoeddwyd: (2008)

CyberL@bKids: a technology-enhanced language learning resource for primary school children in Costa Rica / CyberL@bKids: un recurso multimedial para el aprendizaje del inglés a nivel de primaria en Costa Rica
gan: Quesada Pacheco, Allen
Cyhoeddwyd: (2013)

Estudio longitudinal de la pronunciación de los sonidos vocálicos en inglés del estudiantado del Bachillerato en enseñanza del inglés del Recinto de Paraíso
gan: Solís Pérez, Nathalia Cristina, et al.
Cyhoeddwyd: (2019)

Using task-based instruction in an ESP course in the Computer Center at the University of Costa Rica / El uso de la Metodología Basada en Tareas en un curso de inglés con propósitos específicos en el Centro de Informática de la Universidad de Costa Rica
gan: Córdoba Cubillo, Patricia, et al.
Cyhoeddwyd: (2009)

“El viejo y el mar”. Una estrategia didáctica para la Enseñanza del Inglés / “The old man and the sea” a teaching strategy for English Teaching
gan: López Montero, Rosberly
Cyhoeddwyd: (2012)

Creencias de estudiantes de primaria sobre el aprendizaje del inglés en un establecimiento educacional chileno / Primary school students’ beliefs on the learning of english in a chilean school
gan: Díaz Larenas, Claudio, et al.
Cyhoeddwyd: (2015)

Conocimiento pedagógico del profesorado de inglés en Chile y su necesidad percibida de actualización
gan: Cisterna Zenteno, Cecilia, et al.
Cyhoeddwyd: (2019)

Form-focused instruction (FFI) and language features attended to during content-based instruction (CBI) lessons at a southeastern Mexican university
gan: Arias de la Cruz, Andrés, et al.
Cyhoeddwyd: (2019)

The language laboratory and the EFL course / El laboratorio de idiomas y la clase de inglés como lengua extranjera
gan: Navas Brenes, César Alberto
Cyhoeddwyd: (2006)

No todo lo que se dice Montessori lo es: decodificación de elementos esenciales en un mundo globalizado / Are we being Montessorians? Decoding essentials in a globalizad world
gan: Chavarría González, María Celina
Cyhoeddwyd: (2012)

La enseñanza del inglés en Costa Rica y la destreza auditiva en el aula desde una perspectiva histórica
gan: Córdoba Cubillo, Patricia, et al.
Cyhoeddwyd: (2005)

Intervención pedagógica con niños y niñas menores de tres años: experiencia en la casa infantil universitaria / Pedagogical intervention with children under three years old: experience in the “casa infantil” of the universidad de costa rica
gan: Cerdas Núñez, Jeanneth, et al.
Cyhoeddwyd: (2006)

Diagnósticos evaluativos de la enseñanza de las ciencias generales, español, estudios sociales e inglés de la educación general básica y educación diversificada. Lineamientos Curriculares.
gan: González Ramírez, Ana María, et al.
Cyhoeddwyd: (2015)

R2D2: ¿Un modelo efectivo para incorporar las TIC en el salón de clases de la enseñanza de un idioma extranjero?
gan: Olivares Garita, Cinthya, et al.
Cyhoeddwyd: (2020)

Content-based instruction in an english oral communication course at the University of Costa Rica
gan: Hernández Herrero, Annabelle
Cyhoeddwyd: (2005)

Diagnósticos evaluativos de la Enseñanza de las ciencias generales, el español e Inglés en la educación General Básica y Educación Diversificada: Asesoramiento.
gan: Quesada Yannarella, Liliana, et al.
Cyhoeddwyd: (2015)

Verificación de las secuencias naturales en la adquisición de morfemas en el inglés como lengua extranjera.
gan: Hasbún Hasbún, Leyla
Cyhoeddwyd: (2015)

Enseñanza y aprendizaje del inglés y las pobrezas imperceptibles / EFL teaching and subtle poverties
gan: Córdoba González, Gustavo
Cyhoeddwyd: (2011)

Evaluación parcial del curso LM-1030 (Inglés Intensivo I).
gan: Trejos Montero, Eliza, et al.
Cyhoeddwyd: (2015)

Diagnósticos evaluativos de la Enseñanza de las ciencias generales, el español e Inglés en la educación General Básica y Educación Diversificada: Formación Académica y Situación Laboral.
gan: Quesada Yannarella, Liliana, et al.
Cyhoeddwyd: (2015)

Taller sobre análisis y construcción de ítemes.
gan: Instituto de Investigación para el Mejoramiento de la Educación Costarricense
Cyhoeddwyd: (2015)

Laboratorio de idioma digital como apoyo a los procesos de enseñanza y aprendizaje del inglés en la educación preescolar y I y II ciclos de la educación general básica, educación diversificada académica y educación técnica
gan: Quesada Pacheco, Allen, et al.
Cyhoeddwyd: (2015)

Estudio longitudinal sobre la influencia de la relación grafema-fonema y vocal tensa-laxa en la correcta pronunciación de los sonidos vocálicos en inglés.
gan: Garita Sánchez, María del Rosario, et al.
Cyhoeddwyd: (2022)

Evaluación de un curso de gramática del Inglés: insumo para la investigación / Evaluation of an english grammar course: springboard for research
gan: Hasbún Hasbún, Leyla
Cyhoeddwyd: (2007)

Reflective teaching and its impact on foreign language teaching
gan: Quesada Pacheco, Allen
Cyhoeddwyd: (2005)

Teacher knowledge in English language teaching: an analysis of its socio-historical construction in the western central region of Costa Rica / Saber docente en profesores de inglés: un análisis sobre su construcción socio-histórica en la región central...
gan: Araya Araya, Karla, et al.
Cyhoeddwyd: (2008)

Lectura, escritura, matemáticas y habilidades digitales en la escuela. Hacia la necesidad de alfabetizaciones académicas continuas
gan: González de la Torre, Yolanda, et al.
Cyhoeddwyd: (2021)

Análisis de la correlación entre los programas de estudio para la enseñanza del inglés en Educación General Básica en Chile y la teoría del desarrollo intelectual de Piaget / Analysis of the correlation between Basic Education english teaching programs...
gan: Amaya García, Marcela, et al.
Cyhoeddwyd: (2012)

Diagnóstico de las necesidades de investigación en la enseñanza de español, inglés, francés, matemática, estudios sociales y educación física señaladas por los docentes que trabajan en las instituciones oficiales del país.
gan: Quesada Yannarella, Liliana, et al.
Cyhoeddwyd: (2015)

El Mejoramiento de la Enseñanza de la Cultura en el Bachillerato en Inglés de la Universidad Nacional: Percepciones y prácticas
gan: Espinoza Murillo, Ligia, et al.
Cyhoeddwyd: (2020)

Principios epistemológicos y axiológicos del saber docente en la enseñanza del inglés / Epistemological and axiological principles of the english teacher knowledge
gan: Córdoba González, Gustavo, et al.
Cyhoeddwyd: (2010)