Educación inclusiva de preescolares con síndrome de Down: la mirada de un grupo de educadoras de Veracruz, México

Mexico has started to promote inclusive education policies. In this context, it is increasingly common for preschool schools to incorporate students with special educational needs, including those with Down syndrome. These inclusion cases have been sparsely documented, so an investigation was propos...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques
Autors principals:	Lormendez Trujillo, Nayeli, Cano Ruiz, Amanda
Format:	Online
Idioma:	espanyol
Publicat:	Universidad de Costa Rica 2020
Matèries:	preschool education pedagogical practice educational needs inclusive education educación preescolar práctica pedagógica necesidades educacionales educación integradora
Accés en línia:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/41665

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