Educación para el desarrollo sustentable en Chile: Deconstrucción pedagógica para una ciudadanía activa

The present essay analyses the outlook of the education for sustainable development in Chile. For that aim, we examine different proposals from international organizations, and, in turn, how these proposals have been adapted and introduced into the Chilean educational system. The epistemological fun...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny
Główni autorzy:	Berríos Villarroel, Adolfo, González Gamboa, Jaime
Format:	Online
Język:	hiszpański
Wydane:	Universidad de Costa Rica 2020
Hasła przedmiotowe:	citizenship sustainable pedagogy ciudadanía desarrollo sustentable pedagogía
Dostęp online:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/41664

Podobne zapisy

Representaciones de democracia y ciudadanía en estudiantes universitarios de pedagogía del sur de Chile
od: Chávez Herting, David, i wsp.
Wydane: (2017)

Fundamentos curriculares de la ciudadanía en un estado neoliberal: el caso de Sistema Educativo Costarricense / Curriculum fundamentals of the citizenships in a neoliberal state: the case of the Costa Rican Educational System
od: Toruño Arguedas, César
Wydane: (2010)

La configuración de la ciudadanía en los programas de estudio de la educación cívica al iniciar el siglo XXI: el caso del elemento político de la ciudadanía / The citizenship configuration on the programs’ civic education studies at the beginning of the..
od: Toruño Arguedas, César
Wydane: (2011)

La agencia de la niña y el niño en la condición pre-ciudadana / Agency childhood in the pre-citizen condition
od: González Coto, Marcela
Wydane: (2012)

Evaluación Integrada de pensamiento crítico y conciencia ciudadana como competencias ATC21s en Costa Rica y en Japón
od: Mena Araya, Aarón Elí
Wydane: (2022)

Análisis de la experiencia pedagógica: Campamento EXPLORA Chile VA! Valorando la Biodiversidad Maulina
od: Fuentealba Cruz, Marta, i wsp.
Wydane: (2017)

Integración de los proyectos transversales al currículo: una propuesta para enseñar ciudadanía en ciclo inicial
od: Garzón Guerra, Emilce, i wsp.
Wydane: (2016)

Objetivos de Desarrollo Sustentable y funciones sustantivas en las Instituciones de Educación Superior
od: García-Arce, Julia Guadalupe, i wsp.
Wydane: (2021)

Derechos humanos de la infancia en un trabajo comunal universitario / Children’s rights in a college community service
od: D' Antoni, Maurizia
Wydane: (2006)

Tradiciones o culturas pedagógicas: del contexto europeo y norteamericano al conocimiento pedagógico latinoamericano
od: Cossio Moreno, John Alexander
Wydane: (2018)

Autocognición sobre civismo y ciudadanía, de estudiantes de pedagogía en Historia, Geografía y Educación Cívica en una universidad chilena
od: Sáez Geoffroy, Andrés, i wsp.
Wydane: (2020)

Las comunidades académicas en la construcción del saber pedagógico del docente universitario.
od: Francis Salazar, Susan
Wydane: (2016)

Neuropedagogía y primera infancia.
od: Carazo Vargas, Viviana
Wydane: (2016)

Dos personajes: un pensamiento educativo Latinoamericano
od: Morales Bonilla, Roxana María
Wydane: (2005)

Teachers’ discourses on young lesbians in the portuguese school context
od: Rodrigues, Liliana, i wsp.
Wydane: (2015)

El aporte de la neurociencia para la formación docente
od: Francis Salazar, Susan
Wydane: (2005)

Aproximaciones teórico conceptuales para comprender la relación de comunidades académicas con el saber pedagógico del docente universitario / Theoretical and conceptual insights for the understanding of relations between academic communities and...
od: Francis Salazar, Susan, i wsp.
Wydane: (2010)

Análisis de los valores cívicos en los manuales de teoría e historia de la educación para la formación de maestros en España
od: Ortiz Cermeño, Eva, i wsp.
Wydane: (2015)

Concepción pedagógica de la formación permanente del docente universitario en didáctica de la educación superior en Ecuador
od: Díaz Ocampo, Eduardo, i wsp.
Wydane: (2018)

Algunas condiciones pedagógicas para la formación y el desarrollo de la investigación en la universidad
od: Quiñones Cárdenas, Jeremías, i wsp.
Wydane: (2004)

Aspectos pedagógicos y didácticos de un club de ciencias para infantes impartido por estudiantado universitario
od: Araya Quesada, Yorleny, i wsp.
Wydane: (2024)

El análisis crítico del discurso y la pedagogía crítica: Explorando sus relaciones y sus aplicaciones didácticas /
od: Martínez Lirola, María
Wydane: (2022)

El pensamiento crítico en la teoría educativa contemporánea / Critical thinking in contemporary educational theory
od: Morales Zúñiga, Luis Carlos
Wydane: (2014)

Incertidumbre y complejidad: reflexiones acerca de los retos y dilemas de la pedagogía contemporánea / Uncertainty and complexity: reflections about the challenges and dilemmas of the contemporary pedagogy
od: Campos Hernández, Rodrigo
Wydane: (2008)

Aún quedan posiciones por defender. Un recuento del camino recorrido por el proyecto Alfabetización Crítica
od: Sancho Quirós, Valeria
Wydane: (2019)

Marcos conceptuales para un currículo crítico: una propuesta desde la pedagogía crítica brasileña, española y estadounidense
od: Toruño Arguedas, César
Wydane: (2020)

Formas de participación en línea en estudiantes de la Facultad de Administración de la Universidad Veracruzana en México
od: Torres Gastelú, Carlos Arturo
Wydane: (2018)

Los espacios de tutoría en práctica profesional y sus necesidades de fortalecimiento / Tutoring spaces and practice building needs
od: Sánchez Sánchez, Gerardo Ignacio, i wsp.
Wydane: (2014)

Patrones de solución de problemas multiplicativos simples en niños de 7 a 12 años.
od: Oviedo Gutiérrez, Jenny, i wsp.
Wydane: (2015)

El método dialéctico en la formación científica de los estudiantes de pedagogía
od: Ponce Vargas, José Manuel
Wydane: (2018)

La práctica docente en la educación básica en México: Una aproximación desde la Pedagogía de la alteridad
od: Osuna-Lever, Cecilia, i wsp.
Wydane: (2024)

El concepto de calidad educativa: una mirada crítica desde el enfoque históricocultural / The concept of quality education: a critical look form the cultural historical perspective
od: Rodríguez Arocho, Wanda
Wydane: (2010)

Aprendizaje, desarrollo y evaluación en contextos escolares: consideraciones teóricas y prácticas desde el enfoque históricocultural / Learning, development and assessment in educational contexts: theoretical, methodological and practical considerations..
od: Rodríguez Arocho, Wanda
Wydane: (2011)

La pedagogía hospitalaria en Costa Rica: La atención a la niñez menor de siete años de edad
od: Ardón Esquivel, Diana, i wsp.
Wydane: (2017)

Hallazgos de la Educación Inclusiva y la Pedagogía teatral: actualización curricular en un Centro de Atención Integral para Personas con Discapacidad en Costa Rica
od: Rodríguez Ríos, Melissa
Wydane: (2020)

Subcomisión interuniversitaria de educación ambiental (CIEA): actividades académicas 2015-2016
od: García Fallas, Jacqueline, i wsp.
Wydane: (2017)

Seguimiento a las Subcomisión Interuniversitaria de Educación Ambiental (CIEA): Plan de trabajo 2019.
od: García Fallas, Jacqueline, i wsp.
Wydane: (2020)

¿Educadores o consumidores? Discrepancia del Yo, consumo y valores materiales en estudiantes chilenos de pedagogía / Educators or consumers? Self-discrepancy, consumption and materialism in chilean pedagogy students
od: Denegri Coria, Marianela, i wsp.
Wydane: (2014)

El núcleo pedagógico: una experiencia integradora de Investigación, Docencia y Acción Social en la Escuela de Trabajo Social
od: Campos Moreira, Ivette
Wydane: (2007)

De la vida a la pedagogía: un encuentro con la convivencia / From life to pedagogy: an encounter to sharing
od: Segura Castillo, Mario Alberto
Wydane: (2008)