Aportes da epistemologia qualitativa e da metodologia construtivo-interpretativa de González Rey à pesquisa educacional: um estudo de caso

El objetivo de este artículo es discutir algunas de las contribuciones de la Epistemología Cualitativa y del Método Constructivo-Interpretativo a la investigación en Educación, especialmente en lo que se refiere a los procesos de aprendizaje escolar,  elaboradas por Fernando González Rey en...

Ամբողջական նկարագրություն

Մատենագիտական մանրամասներ
Հիմնական հեղինակներ: de Alcântara, Raquel, do Carmo de Oliveira, Andressa Martins
Ձևաչափ: Online
Լեզու:իսպաներեն
Հրապարակվել է: Universidad de Costa Rica 2020
Խորագրեր:
epistemología cualitativa
aprendizaje escolar
subjetividad
educación primaria
método constructivo-interpretativo
epistemologia qualitativa
aprendizagem escolar
subjetividade
educação básica
método construtivo-interpretativo
Առցանց հասանելիություն:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/41639

Համացանց

https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/41639

Նմանատիպ նյութեր