Costa Rica

This article summarizes the findings of the research study "Pre-service teacher training in early grade literacy (EGL) for the Primary Education major at the University of Costa Rica", specifically the one taught at the Rodrigo Facio branch. The study analyzed EGL pre-service teacher train...

Cur síos iomlán

Sonraí bibleagrafaíochta
Príomhchruthaitheoirí:	Araya Ramírez, Jéssica, Ramírez Molina, Catalina
Formáid:	Online
Teanga:	Spáinnis
Foilsithe / Cruthaithe:	Universidad de Costa Rica 2020
Ábhair:	Curricular research initial reading and writing literacy initial teacher training higher education Investigación curricular lectoescritura inicial formación inicial docente educación superior
Rochtain ar líne:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/41611

Míreanna comhchosúla

Honduras
de réir: Flores Estrada, Maura Catalina
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

El Salvador
de réir: Bodewig, Carolina
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Guatemala
de réir: Nanne Lippmann, Ingrid
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Marco introductorio : ¿Cómo se está formando al cuerpo docente centroamericano para enseñar la lectoescritura inicial? Aportes de una investigación regional a partir de cinco estudios de caso
de réir: Andrade-Calderón, Paola, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Nicaragua
de réir: Delgado Rocha, Byron Antonio
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Formación docente en el área de Lengua en las Universidades Estatales de Costa Rica / Educational formation in the area of Language in the State Universities of Costa Rica
de réir: Murillo Rojas, Marielos
Foilsithe / Cruthaithe: (2007)

¡Abrir las puertas al mundo de las palabras! Cómo favorecer la utilización adecuada del ambiente letrado en el nivel inicial / Opening the doors to the world of words! How to favor the adequate use of background knowledge at the beginning level
de réir: Rojas Núñez, Patricia
Foilsithe / Cruthaithe: (2006)

Calidad en la formación inicial docente: los déficits de las competencias pedagógicas y disciplinares en Chile / Quality in initial teacher training: the deficiencies in pedagogical and disciplinary skills in Chile
de réir: Rodríguez Garcés, Carlos, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

Formación inicial de docentes a distancia dentro del campo de la educacion en Colombia / Teacher initial training in the field of education in Colombia
de réir: Moreno Vizcaíno, Gloria Liliana
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

Los planes de estudio de las carreras de formación docente que imparten las universidades públicas y privadas y su coherencia con las políticas educativas en Costa Rica
de réir: Chaves Salas, Ana Lupita, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Aportes para el mejoramiento de la enseñanza de las ciencias desde la formación docente inicial / Contributions towards an improvement in the teaching of science in the initial teacher training stage
de réir: Mazzitelli, Claudia Alejandra
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)

Estrategias pictofónicas. Un estudio comparativo de eficacia en la enseñanza de la lectura inicial para el primer grado en educación general básica en seis escuelas públicas en Cartago, Costa Rica / Estrategias pictofonicas. A comparative study...
de réir: Carpio Brenes, María de los Ángeles
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

El portafolio digital ¿Una herramienta para aprender a ser docentes críticos?: Un estudio de casos
de réir: Muñoz González, Laura de la Concepción, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Pedagogías en tiempos inciertos: Valoración de identidades desde una mirada inclusiva
de réir: Aranda Parra, Virginia Gabriela, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Actitud hacia las TIC y hacia su integración didáctica en la formación inicial docente
de réir: Tapia Silva, Hugo Gonzalo
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

La extensión universitaria y su relación con la formación inicial de las carreras pedagógicas en Cuba
de réir: Nuñez Pérez, Adelainy, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Experimentos de enseñanza: una alternativa metodológica para investigar en el contexto de la formación inicial de docentes / Teaching experiments: a methodological alternative to research in the context of the initial teacher training
de réir: Valverde Soto, Gabriela
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

Cuentos musicales para los más pequeños / Musical tales for the smallest ones
de réir: Arguedas Quesada, Consuelo
Foilsithe / Cruthaithe: (2006)

Caracterización de educadoras de párvulos que se desempeñan en el nivel sala cuna en una muestra de jardines infantiles de Concepción, Chile / Infant - toddler teacher characteristics in a sample of nursery schools in Concepcion, Chile
de réir: Bravo Soto, Astrid, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)

Escritura y lectura: hecho social, no natural / Writing and reading: social fact, not natural
de réir: Carpio Brenes, María de los Ángeles
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)

Competencias profesionales movilizadas en el prácticum: percepciones del estudiantado del grado de maestro en educación primaria / Professional skills applied in the practicum: pre-service primary school teacher student perceptions
de réir: Mendoza Lira, Michelle, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

La opinión del personal docente en educación primaria sobre las actividades de desarrollo profesional que realiza y la influencia que tienen en su práctica pedagógica / Elementary teacher`s opinion about professional development activities and its...
de réir: Barrantes Rivera, Andrea, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2010)

Formación inicial docente para la lectoescritura en Costa Rica: Plan de estudio de la carrera de Bachillerato y Licenciatura en Educación Primaria de la Universidad de Costa Rica, sede Rodrigo Facio.
de réir: Araya Ramírez, Jéssica, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

De la integración a la inclusión: evolución y cambio en la mentalidad del alumnado universitario de educación especial en un contexto universitario español / From integration to inclusion: evolution and change in the mentality of university students of...
de réir: Leiva Olivencia, Juan José
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)

Mediación pedagógica y evaluación: Una mirada desde un modelo de marco abierto en educación inicial
de réir: Vargas Muñoz, Noyle, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Metodología para la planificación de proyectos pedagógicos de aula en la educación inicial / Methodology for the planning of project-based learning in initial education
de réir: Arciniegas González, Darlene, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2007)

Comprensión de textos escritos con el apoyo de conocimientos matemáticos en secundaria básica
de réir: Mainegra Fernández, Débora, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

La pregunta pedagógica en el nivel inicial
de réir: Polanco Hernández, Ana
Foilsithe / Cruthaithe: (2004)

Develando la acción pedagógica para transformarla.
de réir: Chaves Salas, Ana Lupita
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Procesos iniciales de lecto-escritura en el nivel de educación inicial
de réir: Chaves Salas, Ana Lupita
Foilsithe / Cruthaithe: (2002)

Participación de los y las docentes en la transformación curricular / Teachers' participation in curricular transformation
de réir: Rojas Madrigal, Carolina
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)

Un compás que hace cuadrados: La escritura y la lectura en el currículum de séptimo año en Costa Rica
de réir: Ramírez Molina, Catalina
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Identidad profesional y formación docente universitaria: Un proceso en construcción desde la mirada del estudiantado
de réir: Miranda Cervantes, Giselle, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Visión del “trabajo docente”, de profesores en formación, a partir del uso de incidentes críticos
de réir: Sánchez Sánchez, Gerardo Ignacio, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Vacíos en la formación inicial de docentes en México. Programa para fomentar el habitus investigativo / Gaps in mexico’s initial teacher education. A program to foster a research habitus
de réir: Lozano Andrade, Inés, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

Ecoanálisis como puerta de entrada a la decodificación de lo cotidiano: hacia una educación posible / Ecoanalytic approaches as entry points towards decoding the quotidian: envisioning possibilities in education
de réir: Chavarría González, María Celina, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2006)

La estrategia de grupos heterogéneos en el nivel de educación inicial implementada por el Ministerio de Educación Pública de Costa Rica / Strategy of heterogeneous groups in preeschool education level implemented by the Education Ministry of Costa Rica
de réir: Álvarez Torres, Cindy, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2009)

Intervenciones docentes en la tarea de leer para responder cuestionarios
de réir: Rosli, Natalia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Los procesos iniciales de lecto-escritura desde la filosofía del lenguaje integral: teoría y práctica.
de réir: Chaves Salas, Ana Lupita
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

La coherencia curricular en educación superior
de réir: González García, Victoria
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)