La ausencia de la familia en el proceso de aprendizaje de la comprensión lectora: la experiencia en tres grupos del nivel de I y II ciclo de la enseñanza general básica

The present article is the product of a qualitative study about the influence of TIC and other cultural mediators in the process of reading comprehension at the great school level. Despite the fact that this study purported to attain a series of objectives, in the specific case of the present articl...

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Bibliografische gegevens
Hoofdauteurs: González Araya, María Nidia, Cárdenas Leitón, Helvetia
Formaat: Online
Taal:Spaans
Gepubliceerd in: Universidad de Costa Rica 2020
Onderwerpen:
Reading comprehension
primary education
family
linguistic abilities
proceso de aprendizaje
comprensión lectora
Educación Primaria
familia
Online toegang:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/40158

Internet

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