La ausencia de la familia en el proceso de aprendizaje de la comprensión lectora: la experiencia en tres grupos del nivel de I y II ciclo de la enseñanza general básica

The present article is the product of a qualitative study about the influence of TIC and other cultural mediators in the process of reading comprehension at the great school level. Despite the fact that this study purported to attain a series of objectives, in the specific case of the present articl...

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Chi tiết về thư mục
Những tác giả chính:	González Araya, María Nidia, Cárdenas Leitón, Helvetia
Định dạng:	Online
Ngôn ngữ:	Tiếng Tây Ban Nha
Được phát hành:	Universidad de Costa Rica 2020
Những chủ đề:	Reading comprehension primary education family linguistic abilities proceso de aprendizaje comprensión lectora Educación Primaria familia
Truy cập trực tuyến:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/40158

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