La ausencia de la familia en el proceso de aprendizaje de la comprensión lectora: la experiencia en tres grupos del nivel de I y II ciclo de la enseñanza general básica

The present article is the product of a qualitative study about the influence of TIC and other cultural mediators in the process of reading comprehension at the great school level. Despite the fact that this study purported to attain a series of objectives, in the specific case of the present articl...

書誌詳細
主要な著者:	González Araya, María Nidia, Cárdenas Leitón, Helvetia
フォーマット:	Online
言語:	スペイン語
出版事項:	Universidad de Costa Rica 2020
主題:	Reading comprehension primary education family linguistic abilities proceso de aprendizaje comprensión lectora Educación Primaria familia
オンライン･アクセス:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/40158

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