El rol de la Formación Inicial Docente en el proceso de construcción del saber pedagógico

This essay is articulated based on the process of construction of pedagogical knowledge that teachers build in training within the framework of Initial Teacher Training (FID). The process of building knowledge is articulated as a complex action, of self-elaboration and self-organization, linked to l...

書誌詳細
主要な著者:	Suckel Gajardo, Marcela, Rodríguez Molina, Guillermo, Sáez Núñez, Gonzalo, Campos Saavedra, Daniela
フォーマット:	Online
言語:	スペイン語
出版事項:	Universidad de Costa Rica 2020
主題:	know teacher teacher training pedagogical practice saber docente formación de docentes práctica pedagógica
オンライン･アクセス:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/40121

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