Permanencia estudiantil en el curso Matemática General de la Universidad Nacional, Costa Rica

Scholar dropout affects vulnerable condition populations and has a multifactorial character. Dropout occurs in a greater proportion in the first semesters, the introductory courses are the most affected, and this situation is particularly observed in the area of Mathematics. This article shows the m...

Bibliográfalaš dieđut
Váldodahkkit:	Zamora Araya, José Andrey, Gamboa Araya, Ronny, Hidalgo Mora, Randall, Castillo Sánchez, Mario
Materiálatiipa:	Online
Giella:	espánnjágiella
Almmustuhtton:	Universidad de Costa Rica 2020
Fáttát:	school stay higher education mathematics education permanencia escolar educación superior enseñanza de las matemáticas
Liŋkkat:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/39815

Geahča maid

Errores matemáticos de estudiantes que ingresan a la universidad
Dahkki: Gamboa Araya, Ronny, et al.
Almmustuhtton: (2019)

Consecuencias de la Pandemia COVID-19 en la permanencia de la población estudiantil universitaria
Dahkki: Regueyra Edelman, María Gabriela, et al.
Almmustuhtton: (2021)

Abandono y permanencia estudiantil en universidades de Latinoamérica y el Caribe: Una revisión sistemática mixta
Dahkki: Chiarino, Nicolás, et al.
Almmustuhtton: (2024)

Análisis sobre la permanencia de la población estudiantil de la Universidad de Costa Rica
Dahkki: Regueyra Edelman, María Gabriela
Almmustuhtton: (2023)

Significados y perspectivas en modelización matemática de un cuerpo docente formador en Enseñanza de la Matemática de una universidad pública costarricense
Dahkki: Chavarría-Vásquez, Jesennia, et al.
Almmustuhtton: (2024)

Seguimiento a la permanencia de la población estudiantil en la Universidad de Costa Rica
Dahkki: Regueyra Edelman, María Gabriela
Almmustuhtton: (2018)

Factores que promueven la permanencia de estudiantes en la educación secundaria.
Dahkki: Arguedas Negrini, Irma, et al.
Almmustuhtton: (2016)

Análisis sobre la permanencia de la población estudiantil de la Universidad de Costa Rica /
Dahkki: Regueyra Edelman, María Gabriela
Almmustuhtton: (2023)

Buenas prácticas institucionales para la permanencia exitosa de la población estudiantil en el Sistema Educativo Costarricense /
Almmustuhtton: (2009)

Seguimiento a la permanencia de la población estudiantil en la Universidad de Costa Rica /
Dahkki: Regueyra Edelman, María Gabriela
Almmustuhtton: (2018)

La permanencia y graduación de la población estudiantil de Trabajo Social de la Universidad de Costa Rica.
Dahkki: Regueyra Edelman, María Gabriela, et al.
Almmustuhtton: (2015)

La permanencia y graduación de la población estudiantil de Trabajo Social de la Universidad de Costa Rica /
Dahkki: Regueyra Edelman, María Gabriela
Almmustuhtton: (2011)

Factores que promueven la permanencia de estudiantes en la educación secundaria /
Dahkki: Arguedas Negrini, Irma
Almmustuhtton: (2008)

La vinculación de la educación y género/ Linking education and gender
Dahkki: Castillo Sánchez, Mario, et al.
Almmustuhtton: (2013)

Comprensión de las razones trigonométricas: niveles de comprensión, indicadores y tareas para su análisis / Comprehension of trigonometric reasons: comprehension levels, indicators and tasks for its analysis
Dahkki: Araya Chacón, Andrea María, et al.
Almmustuhtton: (2007)

Factores socioculturales que favorecen la permanencia de estudiantes indígenas bribris en la Universidad de Costa Rica
Dahkki: Blanco Torres, María Jesús, et al.
Almmustuhtton: (2024)

Experiencias didácticas Matemáticas. Geometría. Algebra intuitiva.
Dahkki: Brenes Castro, Violeta, et al.
Almmustuhtton: (2017)

Una mirada a la permanencia de la población estudiantil de Trabajo Social / A look to the permanency of the Social Work student population
Dahkki: Regueyra Edelman, María Gabriela, et al.
Almmustuhtton: (2013)

Elaboración de material didáctico para el curso de Matemática para Computación e Informática.
Dahkki: Mora Moya, Marielos, et al.
Almmustuhtton: (2016)

Acceso a la información sobre la permanencia del estudiantado universitario con miras a la acreditación / Access to information about the continuity of university students for the accreditation training
Dahkki: Pereira Vega, Zacarías, et al.
Almmustuhtton: (2015)

Comunicación, lenguaje y educación matemática.
Dahkki: Zamora Monge, Wendy
Almmustuhtton: (2019)

Conceptos geométricos en maestros de escuela primaria.
Dahkki: Peralta Monge, Teresita, et al.
Almmustuhtton: (2016)

Involucramiento estudiantil en el proceso educativo: cuestionario para determinar necesidades de capacitación de docentes / Student engagement: questionnaire for the assessment of teachers’ needs in continuing education
Dahkki: Parrales Rodríguez, Sonia, et al.
Almmustuhtton: (2013)

Factores que impulsan e inhiben el ingreso y la permanencia de mujeres en carreras de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Costa Rica.
Dahkki: Vásquez Soto, Carolina
Almmustuhtton: (2022)

Las habilidades del pensamiento y el aprendizaje significativo en matemática de escolares de quinto grado en Costa Rica / Thinking skills and significant learning in mathematics fifth grade students in Costa Rica
Dahkki: Araya Ramírez, Natalia
Almmustuhtton: (2014)

Factores que impulsan e inhiben el ingreso y la permanencia de mujeres en carreras de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Costa Rica /
Dahkki: Vásquez Soto, Carolina
Almmustuhtton: (2022)

La radio estudiantil como estrategia didáctica innovadora
Dahkki: Araya Rivera, Carlos
Almmustuhtton: (2017)

Aportes de la familia y el personal docente en la promoción de los factores de permanencia en el estudiantado de secundaria.
Dahkki: Chinchilla Jiménez, Roxana, et al.
Almmustuhtton: (2021)

El trabajo docente de los profesores de matemáticas: Diseño, desarrollo y análisis de estrategias para su transformación.
Dahkki: Contreras Montes de Oca, Ileana
Almmustuhtton: (2016)

Aportes de la familia y el personal docente en la promoción de los factores de permanencia en el estudiantado de secundaria /
Dahkki: Chinchilla Jiménez, Roxana
Almmustuhtton: (2018)

Creencias del profesorado del Tercer Ciclo de la Educación General Básica acerca de la comunicación en el aula de Matemática.
Dahkki: Espeleta Sibaja, Annia, et al.
Almmustuhtton: (2022)

Estrategias y técnicas didácticas en educación matemática.
Dahkki: Espeleta Sibaja, Annia María, et al.
Almmustuhtton: (2016)

¿Cómo se traduce el curriculum formal en una experiencia escolar relevante para los alumnos de una escuela telesecundaria de México? / How do the students of a telesecondary school in Mexico translate the formal curriculum in a relevant school experience?
Dahkki: Sánchez Tepatzi, José de la luz de la luz
Almmustuhtton: (2011)

El logro de aprendizaje significativo mediante software libre en enseñanza de la matemática en secundaria.
Dahkki: Fonseca Rodríguez, Ana Victoria, et al.
Almmustuhtton: (2016)

Factores cognitivos relacionados con la capacidad de cálculo de división en estudiantes de 4º año de educación primaria en Argentina
Dahkki: Stelzer, Florencia, et al.
Almmustuhtton: (2018)

Aportes de la familia y el personal docente en la promoción de los factores de permanencia en el estudiantado de secundaria /
Dahkki: Chinchilla Jiménez, Roxana
Almmustuhtton: (2020)

Asegurar la permanencia estudiantil en la Universidad de Costa Rica durante la crisis sanitaria. Reflexiones desde la Vicerrectoría de Vida Estudiantil
Dahkki: Sandoval García, Carlos, et al.
Almmustuhtton: (2021)

Estudio sobre permanencia estudiantil en colegios de ProEduca /
Almmustuhtton: (2014)

Material didáctico: construcción de conceptos geométricos en maestros de escuela primaria.
Dahkki: Peralta Monge, Teresita, et al.
Almmustuhtton: (2022)

Factores que promueven la permanencia de estudiantes en la educación secundaria / Factors that promote school completion in high-school students
Dahkki: Arguedas Negrini, Irma, et al.
Almmustuhtton: (2007)