El uso de la rúbrica como herramienta de evaluación y de retroalimentación de la expresión escrita en Francés
This paper was conducted at the University of Costa Rica in 2016. The research problem was “How does the rubric for written production help teachers provide effective feedback to their students?” Existing theory emphasizes that feedback is an essential tool to help students improve their skills. Add...
| Autores principales: | Chao Chao, Kuok-Wa, Durand, Micheline-Joanne |
|---|---|
| Formato: | Online |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad de Costa Rica
2019
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/38638 |
Ejemplares similares
-
Concepciones sobre retroalimentación del aprendizaje: Evidencias desde la Evaluación Docente en Chile
por: Contreras Pérez, Gloria, et al.
Publicado: (2018) -
Creencias del profesorado de primaria y secundaria acerca de la evaluación del francés como lengua extranjera
por: Chao Chao, Kuok Wa, et al.
Publicado: (2022) -
Estrategias didácticas mediadas con TIC en un curso de expresión oral francesa / Didactic strategies mediated by ICT in a french oral expression course
por: Chao Chao, Kuok-Wa
Publicado: (2014) -
Las percepciones de docentes costarricenses de francés sobre la enseñanza remota de emergencia en el año 2020 en la Universidad de Costa Rica
por: Chao Chao, Kuok-Wa, et al.
Publicado: (2021) -
Evaluación del perfil de egreso de profesores de francés de parte de los empleadores: propuestas de mejora y desarrollo / Evaluation of the graduate profile of french teachers: suggestions for improvement and development
por: Olivos Pérez, María Eugenia, et al.
Publicado: (2015)
