Modelo de transferencia de conocimiento a través de la gamificación: Un gcMooc

In recent years, the MOOC (Massive Open Online Course) is an essential piece of distance education. The aim of this research article to analyze a knowledge transfer model through an entrepreneurial MOOC, where the basis of the course for knowledge creation is creative strategies of learning as gamif...

Mô tả đầy đủ

Chi tiết về thư mục
Những tác giả chính:	Terán Bustamante, Antonia, Mendieta Jiménez, Bertha
Định dạng:	Online
Ngôn ngữ:	Tiếng Tây Ban Nha
Được phát hành:	Universidad de Costa Rica 2019
Những chủ đề:	educational knowledge innovation gamification mooc conocimiento educación gamificación innovación
Truy cập trực tuyến:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/36997

Những quyển sách tương tự

Buenas prácticas para la selección de recursos educativos abiertos: experiencias del MOOC innovación educativa con REA
Bằng: Acuña Sossa, Mildred, et al.
Được phát hành: (2016)

Sistemas ontológicos en el aprendizaje significativo: estado del arte
Bằng: Maldonado Granados, Luis Facundo, et al.
Được phát hành: (2017)

Modelos diagnósticos de procesos, estrategias y estructuras de conocimiento de estudiantes costarricenses a partir de métodos psicométrico-cognitivos.
Bằng: Artavia Medrano, Álvaro, et al.
Được phát hành: (2015)

Conocimiento previo y comprensión lectora en un texto de materia teológica / Prior knowledge and reading comprehension with a Theology text
Bằng: Méndez Anchía, Silvia
Được phát hành: (2007)

Desarrollo de herramientas educativas con formato tecnológico para la difusión y construcción de conocimiento en el campo de la Filosofía.
Bằng: García Fallas, Jacqueline
Được phát hành: (2016)

El conocimiento pedagógico del contenido como categoría de estudio de la formación docente
Bằng: Francis Salazar, Susan
Được phát hành: (2005)

Conocimiento, participación y cambio: tiempo en el aula.
Bằng: Rojas Porras, Marta, et al.
Được phát hành: (2015)

La gestión del conocimiento a través de la biblioteca Virtual /
Bằng: Sequeira O., Zaida
Được phát hành: (2003)

Modelo educativo basado en competencias: importancia y necesidad / Educational model based in competency: importance and necessity
Bằng: García Retana, José Ángel
Được phát hành: (2011)

Programa de Tecnologías Educativas Avanzadas: una reseña histórica / Program Of Educative Technologies Advanced: a historical review
Bằng: Alonso Delgado, Julia
Được phát hành: (2007)

La Antártida. Lugar de investigación y docencia / Antarctica. A place to do research and to teach
Bằng: Ontiveros Ortega, Alfonso, et al.
Được phát hành: (2010)

La educación superior centroamericana en contexto de construcción de espacios comunes del conocimiento / The Central American higher education in context of construction of common spaces of knowledge
Bằng: González García, Yamileth, et al.
Được phát hành: (2010)

Propuesta pedagógica para el desarrollo de destrezas cognoscitivas en estudiantes de noveno año.
Bằng: Montero Rojas, Eiliana, et al.
Được phát hành: (2015)

Articulación del pensamiento complejo en entornos pedagógicos universitarios.
Bằng: Barquero Jenkins, Mariela
Được phát hành: (2015)

Diseño, aplicación piloto y valoración de una intervención pedagógica para el desarrollo de destrezas cognoscitivas en estudiantes de noveno año.
Bằng: Montero Rojas, Eiliana, et al.
Được phát hành: (2015)

Construcción de un modelo de investigación para el INIE desde la complejidad del fenómeno educativa en el contexto nacional e internacional.
Bằng: García Fallas, Jacqueline, et al.
Được phát hành: (2020)

El conocimiento pedagógico del contenido en tres docentes ingenieros: Un acercamiento desde el análisis multimodal del discurso
Bằng: Díaz Pacheco, César Marcelo
Được phát hành: (2017)

Apreciaciones sobre la quinta disciplina en la construcción de organizaciones educativas inteligentes
Bằng: Furguerle Rangel, Johel, et al.
Được phát hành: (2018)

Estética, subjetividad y conocimiento
Bằng: López Avendaño, Olimpia
Được phát hành: (2002)

Vinculaciones nacionales y regionales: Centroamérica y República Dominicana, para fortalecer la recopilación de las producciones bibliográficas en educación.
Bằng: Barquero Cerdas, Martha, et al.
Được phát hành: (2017)

Integración regional centroamericana de la Educación Superior Pública: escenarios y desafíos / Central America regional integration of the Public Higher Education: challenges and scenarios
Bằng: Muñoz Varela, Luis
Được phát hành: (2008)

El círculo analítico como estrategia para investigar y construir el conocimiento / The analytic circle as a strategy for research and build knowledge
Bằng: Valenciano Canet, Grettel
Được phát hành: (2015)

Evaluación del contenido de la base de datos Producción Bibliográfica de la Educación Costarricense del INIE por parte de los usuarios como una aproximación a las necesidades de información para obtener su máximo aprovechamiento.
Bằng: Barquero Cerdas, Martha, et al.
Được phát hành: (2019)

El proceso de desarrollo del pensamiento lógico, utilizando los mapas conceptuales como herramientas para su estimulación y graficación.
Bằng: Beirute Brenes, Leda, et al.
Được phát hành: (2015)

La realidad: ¿objetiva o construida?: fundamentos biológicos del conocimiento /
Bằng: Maturana Romesín, Humberto
Được phát hành: (1996)

Análisis de contenido cuantitativo sobre gestión del conocimiento en instituciones de educación superior latinoamericanas
Bằng: Huanca Guanca, Juan Carlos, et al.
Được phát hành: (2023)

Procesos de capacitación en diversas áreas del conocimiento, una oferta académica para el Ministerio de Educación Pública /
Bằng: Castro Bonilla, Julieta
Được phát hành: (2006)

Escuela, conocimiento y saber NASA. Aspectos críticos para una política educativa intercultural en Colombia
Bằng: Molina Bedoya, Víctor Alonso
Được phát hành: (2015)

Verificación de las secuencias naturales en la adquisición de morfemas en el inglés como lengua extranjera.
Bằng: Hasbún Hasbún, Leyla
Được phát hành: (2015)

Efectividad de los sistemas de memoria organizacional de una institución de educación superior / Effectiveness of organizational memory systems in a higher education institution
Bằng: Reátegui, Ruth
Được phát hành: (2013)

Las redes sociales como instrumento de mediación pedagógica: alcances y limitaciones / Social networks as a tool for teaching mediation: scope and limitations
Bằng: Abarca Araya, Steven
Được phát hành: (2013)

Conocimiento pedagógico del profesorado de inglés en Chile y su necesidad percibida de actualización
Bằng: Cisterna Zenteno, Cecilia, et al.
Được phát hành: (2019)

Sistematización del proceso de orientación académica mediante modelos de selección de planes de matrícula
Bằng: Murillo Rivera, Maureen, et al.
Được phát hành: (2004)

Algunas condiciones pedagógicas para la formación y el desarrollo de la investigación en la universidad
Bằng: Quiñones Cárdenas, Jeremías, et al.
Được phát hành: (2004)

Estado del conocimiento del nivel básico en Tabasco generado por profesores formados en posgrados
Bằng: García Martínez, Verónica, et al.
Được phát hành: (2015)

Factores adversos al fomento de hábitos de estudio y aprendizaje en educación superior: Un estudio de caso
Bằng: Climént Bonilla, Juan Bautista
Được phát hành: (2018)

Reflexiones acerca de los desafíos en la formación de competencias para la Investigación en Educación Superior / Reflections on the challenges of skills training for research in Higher Education
Bằng: Campos Céspedes, Jensy, et al.
Được phát hành: (2009)

Evaluación Nacional de Matemáticas-1986 : Interpretación del dominio de conocimientos /
Bằng: Esquivel Alfaro, Juan Manuel
Được phát hành: (1987)

Los límites de la competencia: el conocimiento, la educación superior y la sociedad /
Bằng: Barnett, Ronald
Được phát hành: (2001)

Dificultades para la construcción de la literacidad en la educación médica / Difficulties for the construction of literacity in medical education
Bằng: Muñoz Cano, Juan Manuel, et al.
Được phát hành: (2013)