Educación, ética de la liberación y comunidad: Comentarios a partir del pensamiento de Lev Vygotsky y Paulo Freire

This paper raises the need for a debate about the relevance of Vygotsky and Freire for understanding of education as a historical/social community fact; that is, the relationship between formal and non-formal education, the community, in general, as a historical/social and historical/cultural and et...

Detaylı Bibliyografya
Asıl Yazarlar:	Gómez Torres, Juan Rafael, Mora Alvarado, Maynor Antonio
Materyal Türü:	Online
Dil:	İspanyolca
Baskı/Yayın Bilgisi:	Universidad de Costa Rica 2019
Konular:	education critical thinking ethics of liberation educación pensamiento crítico ética de la liberación
Online Erişim:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/35574

Benzer Materyaller

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Evaluación Integrada de pensamiento crítico y conciencia ciudadana como competencias ATC21s en Costa Rica y en Japón
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Memoria "el aporte de Lev Vygotsky y Paulo Freire" /
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Teaching materials: a critical position about the role they play in the language classroom / Materiales didácticos: una posición crítica sobre el role que cumplen en el proceso enseñanza-aprendizaje de una lengua
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Las metodologías activas y el foro presencial: su contribución al desarrollo del pensamiento crítico / Active learning methodologies and syncronous forum: its contribution to the development of critical thinking
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El perfil del docente de matemática: visión desde la triada matemática-cotidianidad y pedagogía integral / The mathematics teacher profile: a perspective from the “mathematics, daily life experiences and integral pedagogy” triad
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Pensamiento crítico en educación /
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Marcos conceptuales para un currículo crítico: una propuesta desde la pedagogía crítica brasileña, española y estadounidense
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Vigotsky y Freire dialogan a través de los participantes de una comunidad virtual latinoamericana de convivencia escolar / The dialogue of Vigotsky and Freire trough the participants in a latinoamerican virtual community of school “convivencia”
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Temas de Bioética y ambiente escolar: Revisión integradora
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Percepción del estudiantado sobre la ética en la investigación de la lingüística aplicada en una universidad pública costarricense
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Dos personajes: un pensamiento educativo Latinoamericano
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Reflexiones para consolidar la ética intercultural a través de la educación intercultural / Meditate to consolidate the intercultural ethics to inclination of the intercultural education
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Paulo Freire: educación y concientización /
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Enseñanza cívica en el período oligárquico liberal en Costa Rica, 1886-1920: un acercamiento desde las perspectivas teóricas del género y de la educación cívica / Civic teaching in the liberal oligarchic period in costa rica, 1886-1920: an approach from t
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Vigotski, desarrollo infantil y aportes para el aula costarricense / Vygotsky, child development and contributions to the Costarrican classroom
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Etnografía del pensamiento del profesorado de matemática de Santiago de Cuba
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Evaluación de cualidades del pensamiento de estudiantes de Matemática-Física al ingreso a la universidad
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El concepto Formación en la Ley Fundamental de Educación de Costa Rica y en sus raíces en el pensamiento pedagógico de Occidente.
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Estilos de pensamiento y elección profesional en tres universidades mexicanas
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Aprendizaje ético-moral de la cultura escolar y familiar, una experiencia en el nivel inicial en Costa Rica.
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Formación cívica y ética. Segundo grado /
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