Políticas de inclusión en la universidad argentina: El caso de las becas y el bienestar estudiantil en la Universidad Nacional de San Martín

The article aims to analyze the progress and difficulties in the implementation of institutional policies aimed at favoring inclusion in the National University of San Martin (Argentina). The same is an advance on the study of democratization in the aforementioned University in which it is about kno...

Whakaahuatanga katoa

Ngā taipitopito rārangi puna kōrero
Ngā kaituhi matua:	Arias, María Fernanda, Lastra, Karina
Hōputu:	Online
Reo:	Pāniora
I whakaputaina:	Universidad de Costa Rica 2019
Ngā marau:	university policies university students equal opportunity políticas universitarias estudiantado universitario igualdad de oportunidades
Urunga tuihono:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/35551

Ngā tūemi rite

La escuela técnica y la formación profesional desde una perspectiva de género en la provincia de Corrientes (Argentina)
mā: D'Andrea, Ana María, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2019)

Educación inclusiva desde la perspectiva de las personas que han cursado la carrea de educación primaria, una mirada a los programas y la realidad práctica en la Escuela de Formación Docente de la Universidad de Costa Rica.
mā: Deliyore Vega, Rocío
I whakaputaina: (2022)

Análisis de la experiencia del Grupo de Teatro Inclusivo Rompecabezas desde las voces de sus protagonistas
mā: González Rojas, Viviana, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2021)

Factores que impulsan e inhiben el ingreso y la permanencia de mujeres en carreras de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Costa Rica.
mā: Vásquez Soto, Carolina
I whakaputaina: (2022)

Conducta vocacional del estudiantado de la carrera de Orientación de la Universidad de Costa Rica
mā: Alvarado Cordero, Silvia
I whakaputaina: (2023)

Igualdad de oportunidades en el sistema educativo costarricense. Principios, estrategias y resultados.
mā: Muñoz Varela, Luis, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2021)

Aspectos pedagógicos y didácticos de un club de ciencias para infantes impartido por estudiantado universitario
mā: Araya Quesada, Yorleny, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2024)

Los Programas de Transferencias Monetarias Condicionadas (PTMC), su vinculación con a de educación de personas jóvenes adultas. Una mirada desde los enfoques en cuanto a género.
mā: González Zúñiga, Marianela, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2020)

Reacciones de profesoras y profesores de la Universidad de Costa Rica ante la flexibilización del curriculum para estudiantes con necesidades educativas especiales
mā: Arguedas Negrini, Irma
I whakaputaina: (2004)

Oportunidades educativas y de orientación vocacional para la población juvenil en riesgo social.
mā: Ovares Fernández, Yanúa, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2019)

Experiencia de Aprendizaje-Servicio online en una Escuela de Nutrición y Dietética de Santiago, Chile
mā: Rodríguez Palleres, Ximena, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2023)

Prácticas para la equidad de género en la docencia universitaria dentro del contexto de la Universidad Nacional
mā: Saborío-Taylor, Silvia, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2023)

Estrategias para la inclusión de estudiantes indígenas en la Universidad Nacional de Salta (UNSa), Argentina
mā: Rodríguez, Nuria Macarena
I whakaputaina: (2022)

Igualdad de oportunidades en el sistema educativo costarricense: políticas, programas y resultados, 1995/2015.
mā: Muñoz Varela, Luis, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2020)

Contenidos y alcances de la equidad de género en las políticas educativas.
mā: Araya Umaña, Sandra
I whakaputaina: (2016)

Percepciones del estudiantado universitario en el uso y apropiación de la inteligencia artificial
mā: Ávarez Hernández, Gabriel Alejandro, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2024)

Comunidad investigadora de la Universidad de Costa Rica. Una aproximación exploratoria y descriptiva / Research community at the University of Costa Rica. An exploratory and descriptive approach
mā: Muñoz Varela, Luis
I whakaputaina: (2014)

Explorando la satisfacción y la insatisfacción del estudiantado universitario en enseñanza remota de emergencia
mā: Guiñez-Cabrera, Nataly, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2022)

Cultura digital en el estudiantado universitario del norte y del sur de México: Una aproximación comparativa
mā: Henríquez Ritchie, Patricio Sebastián, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2024)

Algunas medidas de adaptación de la Educación y Formación Técnica Profesional ante el COVID-19 y perspectivas de su desarrollo futuro en Costa Rica
mā: Vargas Méndez, Monserrat, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2024)

El derecho a la educación como derecho humano en la política educativa costarricense, 1995-2015.
mā: Muñoz Varela, Luis, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2019)

Estilos de pensamiento y elección profesional en tres universidades mexicanas
mā: Valadez Huizar, Martha, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2017)

Martín Fierro para la niñez argentina: la pedagogía del Gaucho en la escuela primaria
mā: Casas, Matías Emiliano
I whakaputaina: (2016)

Gestión de la información sobre la población estudiantil: sistematización de los aprendizajes desde las universidades estatales públicas.
mā: Regueyra Edelman, María Gabriela
I whakaputaina: (2022)

La internacionalización de la educación superior en la Argentina (1995-2015): ¿Convergencia global o peculiaridades nacionales?
mā: Botto, Mercedes
I whakaputaina: (2017)

Creencias y representaciones del estudiantado en los procesos de formación de la Universidad de Costa Rica.
mā: Piedra García, Luis Ángel, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2016)

Análisis sobre la permanencia de la población estudiantil de la Universidad de Costa Rica
mā: Regueyra Edelman, María Gabriela
I whakaputaina: (2023)

El Perfil de profesores universitarios de universidades públicas y privadas en la carrera de Educación
mā: Alfaro Rojas, Grettel, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2018)

Seguimiento a la permanencia de la población estudiantil en la Universidad de Costa Rica
mā: Regueyra Edelman, María Gabriela
I whakaputaina: (2018)

¿Qué valoraciones tiene el alumnado de pedagogía sobre los artículos de investigación?
mā: Perines, Haylen, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2019)

Análisis histórico jurídico de las relaciones UCR-FUNDEVI en la Gestión de la Universidad de Costa Rica
mā: Cascante Salas, Warner
I whakaputaina: (2016)

¿Ampliación de las oportunidades en la educación superior o democratización? Cuatro experiencias en América Latina / Higher education opportunities enlargement or democratization? Four experiences in Latin America
mā: Chiroleu, Adriana
I whakaputaina: (2013)

La comprensión de textos especializados. Un estudio polifónico-argumentativo sobre las dificultades de lectura en los estudios de formación docente en la Argentina
mā: Tosi, Carolina
I whakaputaina: (2017)

Reconocimiento a centros educativos que implementan acciones a favor de la igualdad y equidad de género.
mā: Navarro Sáenz, Marleny, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

Características sociopersonales de la población estudiantil de la Sede Rodrigo Facio de la Universidad de Costa Rica
mā: Molina Rojas, Noilin
I whakaputaina: (2015)

Errores matemáticos de estudiantes que ingresan a la universidad
mā: Gamboa Araya, Ronny, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2019)

Experiencias de inserción profesional de docentes extranjeros (as) en la Universidad de Costa Rica.
mā: D'Antoni Fattori, Maurizia
I whakaputaina: (2015)

Martín Fierro / José Hernández
mā: Hernández, José
I whakaputaina: (1996)

Índice de felicidad y bienestar /
mā: Chacón Mata, Fernanda
I whakaputaina: (2015)

Estudio de los factores académicos y administrativos relacionados con la preparación de docentes autorizados, para impartir cursos en los niveles de bachillerato y licenciatura de las carreras de educación, en las universidades públicas y privadas.
mā: Alvarado Cordero, Silvia Elena, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)