Consciousness raising tasks for the learning of grammar in high school English language classrooms

From the pedagogical mediation of English grammar, many instructors heavily rely on textbooks, but many textbooks promote memorization instead of conscious use of grammar. Based on this premise, this article aims to evaluate the effectiveness of Consciousness Raising Grammar Tasks as a strategy to t...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser:	Salazar Miranda, Jean Pool, Quesada Fallas, Estefany, Rojas Blanco, Massiel, Barrantes Salas, Dayana, Madrigal Alfaro, Luis Diego, Vargas Vásquez, José Miguel
Format:	Online
Sprache:	Englisch Spanisch
Veröffentlicht:	Universidad de Costa Rica 2018
Schlagworte:	inglés gramática educación secundaria english teaching grammar secondary education
Online-Zugang:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/34330

Ähnliche Einträge

Evaluación de un curso de gramática del Inglés: insumo para la investigación / Evaluation of an english grammar course: springboard for research
von: Hasbún Hasbún, Leyla
Veröffentlicht: (2007)

Consciousness-raising tasks for the mediation of text structure, cohesion, and coherence in essay writing
von: Rojas Vargas, Ana Lucía, et al.
Veröffentlicht: (2020)

Paradigmas disciplinares que sustentan la enseñanza de la gramática de profesores en formación
von: Cisternas Fierro, Irsa
Veröffentlicht: (2016)

Las creencias de partida del profesorado en formación en la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera (ELE) sobre la gramática
von: Villalba Martínez, Félix, et al.
Veröffentlicht: (2017)

Esbozo de una nueva gramática de la lengua española
Veröffentlicht: (1989)

The roles of the instructors in an ESP-task based language teaching course
von: Vargas Vásquez, José Miguel, et al.
Veröffentlicht: (2016)

Interaction in the English classroom; an exploratory study
von: Fernández Abarca, Marianella
Veröffentlicht: (2004)

Building blocks in the foreign language classroom / Pilares básicos en el aula de idiomas
von: Coto Keith, Rossina
Veröffentlicht: (2010)

A corpus linguistics application in the analysis of textbooks as national teaching instruments of English as a Second Language in Chile
von: Arellano A., Rodrigo
Veröffentlicht: (2018)

Report of learning experiences in didactical conditions for teaching grammar, vocabulary, and pronunciation to Katty, a student with dyslexia
von: Díaz-Ducca, Jenaro A.
Veröffentlicht: (2016)

El inglés en Costa Rica: requisito indispensable en un mundo globalizado / The english language in Costa Rica: an essential tool in a globalized world
von: Hernández Herrero, Annabelle
Veröffentlicht: (2008)

Cyberl@b: a platform for learning english in costa rican public high schools / Cyberl@b: una plataforma para el aprendizaje del inglés en los colegios publicos de Costa Rica
von: Quesada Pacheco, Allen
Veröffentlicht: (2006)

Voices in the Hall high school pricipals at work /
von: Webster, William E.
Veröffentlicht: (1994)

Graphic organizers as a teaching strategy for improved comprehension of argumentative texts in English
von: Vargas Vásquez, José Miguel, et al.
Veröffentlicht: (2018)

English Teachers as materials developers
von: Ramírez Salas, Marlene
Veröffentlicht: (2004)

Prácticas inclusivas en el aula: validación de un instrumento para conocer la perspectiva del alumnado de primaria y secundaria / Inclusive practices in the classroom: validation instrument for knowledge perspective of the primariy and high school...
von: Bravo Cóppola, Laura
Veröffentlicht: (2010)

Effects of scientific policies in the Spanish university: research projects in English language and Linguistics / Repercusión de la política científica en la Universidad Española: proyectos de investigación en Lengua y Lingüística Inglesa
von: Fernández Bajón, María Teresa, et al.
Veröffentlicht: (2008)

Análisis crítico sobre el quehacer docente de los músicos / Critical analysis on the educational task of the musicians
von: Pérez Mora, Yamileth
Veröffentlicht: (2007)

Teaching materials: a critical position about the role they play in the language classroom / Materiales didácticos: una posición crítica sobre el role que cumplen en el proceso enseñanza-aprendizaje de una lengua
von: Araya Araya, Karla
Veröffentlicht: (2007)

Grouping techniques in an EFL classroom
von: Ramírez Salas, Marlene
Veröffentlicht: (2005)

Managing chronic illness in the classroom /
von: Botsch Wishnietsky, Dorothy
Veröffentlicht: (1996)

Managing chronic illness in the classroom /
von: Botsch Wishnietsky, Dorothy
Veröffentlicht: (1996)

The Chungopoint Method: making the most of the students’ effort to speak the foreign language in the classroom / El Método Chungopoint: aprovechando al maximo el esfuerzo de los estudiantes para hablar el lenguaje extranjero en la clase
von: Rubio Alcalá, Fernando
Veröffentlicht: (2006)

Teacher knowledge in English language teaching: an analysis of its socio-historical construction in the western central region of Costa Rica / Saber docente en profesores de inglés: un análisis sobre su construcción socio-histórica en la región central...
von: Araya Araya, Karla, et al.
Veröffentlicht: (2008)

A simple lesson plan for the course English Composition II
von: Córdoba Cubillo, Patricia
Veröffentlicht: (2005)

Reflective teaching and its impact on foreign language teaching
von: Quesada Pacheco, Allen
Veröffentlicht: (2005)

Teachable Movies for Elementary and Middle School Classrooms /
von: Hulse, John
Veröffentlicht: (1998)

Teorías de niños y niñas sobre el castigo parental. Aportes para la educación y la crianza / Theories of girls and boys about parental punishment. Contributions for education and child-raising practices
von: Sánchez Gutiérrez, Ginette
Veröffentlicht: (2009)

Content-based instruction in an english oral communication course at the University of Costa Rica
von: Hernández Herrero, Annabelle
Veröffentlicht: (2005)

Adobe Illustrator CS3: classroom in a book /
Veröffentlicht: (2007)

Historiando a Montessori: desde el feminismo y socialismo utópico hacia su compromiso como pionera del holismo / Telling the Montessori story: from feminism and utopic socialism towards her compromise with cosmic education and conscious cultural evolution
von: Chavarría González, María Celina
Veröffentlicht: (2012)

Orientación educativa e interculturalidad: aportes teórico-prácticos al quehacer profesional en orientación / Educational guidance and interculturality: theoretical and practical contributions to the professional task in counseling
von: Morales Trejos, Carol Graciela
Veröffentlicht: (2015)

A case study in the acquisition of three types of morphemes in English by a bilingual child
von: Quesada Pacheco, Allen
Veröffentlicht: (2016)

El comportamiento de las categorías gramaticales y la precisión léxica en textos orales narrativos y explicativos producidos por escolares en Costa Rica / The behavior of the grammar categories and lexical precision on narrative and explanatory oral...
von: Araya Ramírez, Jessica
Veröffentlicht: (2011)

Comprensión de las razones trigonométricas: niveles de comprensión, indicadores y tareas para su análisis / Comprehension of trigonometric reasons: comprehension levels, indicators and tasks for its analysis
von: Araya Chacón, Andrea María, et al.
Veröffentlicht: (2007)

Issues on raising a bilingual child in Costa Rica: a myth or a reality? / Estado de la cuestión: crianza de un niño o una niña bilingüe en Costa Rica-una realidad o un mito
von: Quesada Pacheco, Allen
Veröffentlicht: (2011)

Solving discipline and classroom management problems: Methods and models for today's teachers /
von: Wolfgang, Charles H.
Veröffentlicht: (2009)

Incidencia de tareas de aprendizaje en la dinámica del interés. Un estudio en educación tecnológica / Incidence of learning tasks in the dynamics of interest. A study in technological education
von: Hirigoyen, María Amelia, et al.
Veröffentlicht: (2011)

Factores que promueven la permanencia de estudiantes en la educación secundaria / Factors that promote school completion in high-school students
von: Arguedas Negrini, Irma, et al.
Veröffentlicht: (2007)

The Need for an Evaluation Course tailored to the BA “Elementary Education with a Minor in English” at the University of Costa Rica
von: Vargas Solís, María Antonieta, et al.
Veröffentlicht: (2020)