La pertinencia de las ciencias sociales, en la investigación y la educación en salud, desde una mirada cualitativa
In the framework of Habermas' theory of knowledge constitutive interests, the health sciences have not been formally positioned in it to explain, understand and transform their objects or phenomena of study in depth. The scientific societies of health sciences have analyzed these sciences and c...
| Autores principales: | Núñez Rivas, Hilda P., Holst Schumacher, Ileana, Campos Saborío, Natalia |
|---|---|
| Formato: | Online |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad de Costa Rica
2018
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/34167 |
Ejemplares similares
-
Concepción de ser humano en la política educativa y reglamento de evaluación de los aprendizajes. Una mirada desde la teoría de Habermas
por: Abarca Araya, Steven
Publicado: (2016) -
La construcción de concepciones de ciencia en estudiantes de Psicología / Construction of science conceptions by Psychology students
por: Domínguez Mora, Raquel, et al.
Publicado: (2010) -
Actitud de un grupo de estudiantes de 10º año hacia la metodología de la enseñanza de las ciencias
por: Roldán Santamaría, Leda María
Publicado: (2004) -
Técnicas cualitativas de investigación / Allan Abarca Rodríguez, Felipe Alpízar Rodríguez, Gina Sibaja Quesada, Carla Rojas Benavides
por: Abarca Rodríguez, Allan
Publicado: (2012) -
Impacto del constructivismo sociotransformativo en las prácticas educativas del profesorado en la enseñanza de las ciencias naturales de la Universidad de Costa Rica
por: Navarro Camacho, Marianela, et al.
Publicado: (2023)
