Promoción de estrategias de aprendizaje desde el accionar docente: percepciones a nivel universitario

In this article are exposed the results of a research whose objective was to explore the educational strategies used by university teachers, the forms of evaluation of learning and the strategies of learning that promote in their students. Two contexts related to the training of educational agents w...

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Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awduron:	Henríquez Ritchie, Patricio, Álvarez Mariscal, Miriam
Fformat:	Online
Iaith:	Sbaeneg
Cyhoeddwyd:	Universidad de Costa Rica 2018
Pynciau:	método de enseñanza estrategias educativas método de aprendizaje enseñanza superior teaching methods educational strategies learning methods higher education
Mynediad Ar-lein:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/34099

Eitemau Tebyg

Estrategias y técnicas didácticas en educación matemática.
gan: Espeleta Sibaja, Annia María, et al.
Cyhoeddwyd: (2016)

Efectividad de las estrategias pictofónicas en la adquisición de la decodificación lectora en estudiantes costarricenses / Effectiveness of pictophonic strategies in the acquisition of reading decodification in costa rican students
gan: Carpio Brenes, María de los Ángeles
Cyhoeddwyd: (2014)

Estrategias didácticas en la enseñanza- aprendizaje de la lectoescritura emergente, en la pandemia del COVID-19
gan: Quemé Oroxom, Heydi Johanna
Cyhoeddwyd: (2022)

Percepciones docentes en torno a la evaluación del aprendizaje en el nivel educativo superior: el caso de la UABC (México) y la UCM (España)
gan: Henríquez Ritchie, Patricio, et al.
Cyhoeddwyd: (2020)

Estrategias de mediación pedagógica para la inclusión de la perspectiva de género en las instituciones educativas.
gan: Herrera Salas, Estela, et al.
Cyhoeddwyd: (2017)

Sistematización de prácticas educativas del proyecto TC8 Promoción de la enseñanza de la ciencia y tecnología de alimentos.
gan: Araya Quesada, Yorleny
Cyhoeddwyd: (2022)

Estudiantes de ingeniería y sus percepciones sobre la enseñanza de calidad
gan: Vaillant, Denise, et al.
Cyhoeddwyd: (2017)

Evaluación del método La Fenêtre en una muestra de 7° de educación secundaria.
gan: Cascante Madrigal, Lilliam, et al.
Cyhoeddwyd: (2015)

Conocimientos teóricos y estrategias metodológicas que emplean docentes de primer ciclo en la estimulación de las inteligencias múltiples /Theoretical conceptualizations and methodological strategies used by first cycle teachers in implementing the...
gan: Mainieri Hidalgo, Aida María
Cyhoeddwyd: (2015)

Estrategias didácticas para la enseñanza universitaria en grupos grandes: un estudio de las estrategias existentes e implementadas para la creación de nuevas propuestas
gan: Piedra García, Luis Ángel, et al.
Cyhoeddwyd: (2016)

El diseño universal en la interfaz gráfica de multimedia educativo
gan: Delgado Vargas, Juan Diego
Cyhoeddwyd: (2017)

Revisión del modelo pedagógico que emplea los programas especiales del sistema nacional de educación musical. Ministerio de Cultura y juventud: con enfoque de derechos del niño, la niña y la población adolescente.
gan: Arguedas Quesada, Consuelo
Cyhoeddwyd: (2015)

Red ProEducación (II etapa).
gan: Rodríguez Soto, Sonia, et al.
Cyhoeddwyd: (2016)

Estrategias educativas inclusivas para la formación del profesorado en educación especial.
gan: Solórzano Salas, María Julieta
Cyhoeddwyd: (2016)

Second Life como plataforma alternativa en el proceso de enseñanza aprendizaje entre escuelas de comunicación de Iberoamérica.
gan: Fonseca González, Vanessa
Cyhoeddwyd: (2015)

Plan piloto para el diseño del campus virtual de la Universidad de Costa Rica en el metaverso second life
gan: Fonseca González, Vanessa
Cyhoeddwyd: (2015)

Evaluación del desempeño docente por áreas de conocimiento: El caso de la Facultad de Ciencias Administrativas y Sociales de la Universidad Autónoma de Baja California, México
gan: Henríquez Ritchie, Patricio, et al.
Cyhoeddwyd: (2021)

Diagnosticar los procedimientos que los alumnos de tercero y cuarto año de educación básica utilizan a la hora de resolver el logarítmo de sustracción en columnas.
gan: Lizano Di Mare, María
Cyhoeddwyd: (2015)

La enseñanza del inglés en Costa Rica y la destreza auditiva en el aula desde una perspectiva histórica
gan: Córdoba Cubillo, Patricia, et al.
Cyhoeddwyd: (2005)

Form-focused instruction (FFI) and language features attended to during content-based instruction (CBI) lessons at a southeastern Mexican university
gan: Arias de la Cruz, Andrés, et al.
Cyhoeddwyd: (2019)

Socrative como herramienta para la evaluación y aprendizaje de Fundamentos Matemáticos en el estudiantado universitario
gan: Medina Cepeda, Niorka, et al.
Cyhoeddwyd: (2022)

Diagnóstico evaluativo de la enseñanza del inglés en la educación general básica y educación diversificada : algunas características del planeamiento didáctico.
gan: González Ramírez, Ana María, et al.
Cyhoeddwyd: (2015)

Diversidad de la enseñanza universitaria y de la práctica del diseño en México
gan: Morales Holguín, Arodi, et al.
Cyhoeddwyd: (2021)

Master of TESOL students’ conceptions of assessment: questioning beliefs
gan: Martínez Marín, Juan Diego, et al.
Cyhoeddwyd: (2021)

Validación de una lista de cotejo para la identificación de niños y niñas con trastornos de la atención
gan: Cubero Venegas, Carmen
Cyhoeddwyd: (2016)

Escritura y lectura: hecho social, no natural / Writing and reading: social fact, not natural
gan: Carpio Brenes, María de los Ángeles
Cyhoeddwyd: (2013)

Avances en la Enseñanza de la Física: Resultados del I Encuentro de Físicos de la Universidad de Costa Rica y la Universidad de Jaén / Advances in the physics teaching: results of the First Physicist Meeting between Universities of Costa Rica and Jaén
gan: Frutos Alfaro, Francisco, et al.
Cyhoeddwyd: (2010)

Material didáctico: construcción de conceptos geométricos en maestros de escuela primaria.
gan: Peralta Monge, Teresita, et al.
Cyhoeddwyd: (2022)

A case study in the acquisition of three types of morphemes in English by a bilingual child
gan: Quesada Pacheco, Allen
Cyhoeddwyd: (2016)

The Chungopoint Method: making the most of the students’ effort to speak the foreign language in the classroom / El Método Chungopoint: aprovechando al maximo el esfuerzo de los estudiantes para hablar el lenguaje extranjero en la clase
gan: Rubio Alcalá, Fernando
Cyhoeddwyd: (2006)

Lineamientos metodológicos para fortalecer la relación hogar-escuela y su contextualización, de parte del sector docente que trabaja con grupos étnicos indígenas: el caso de la población Cabécar de Chirripó.
gan: Watson Soto, Hannia, et al.
Cyhoeddwyd: (2016)

Comunicación y lenguaje en personas que se ubican dentro del espectro autista / Communication and language in people who are located within phantom autista
gan: Soto Calderón, Ronald
Cyhoeddwyd: (2007)

El paradigma cualitativo en la investigación socio educativa
gan: Gurdián Fernández, Alicia
Cyhoeddwyd: (2016)

Las evaluaciones internas del sistema nacional de investigadores de México a través de un análisis clúster
gan: Reyes Ruiz, Gerardo
Cyhoeddwyd: (2018)

Las estrategias didácticas en la formación de docentes de educación primaria
gan: Gonzaga Martínez, Wilfredo
Cyhoeddwyd: (2005)

Las artes plásticas, la expresión corporal y la educación musical... más allá del aula.
gan: Arguedas Quesada, Consuelo, et al.
Cyhoeddwyd: (2016)

El proceso de desarrollo del pensamiento lógico, utilizando los mapas conceptuales como herramientas para su estimulación y graficación.
gan: Beirute Brenes, Leda, et al.
Cyhoeddwyd: (2015)

El método de jerarquía de atributos: una opción para vincular teorías cognitivas y del aprendizaje con prácticas psicométrias y de enseñanza / Attribute hierarchy method: an alternative to link cognitive and learning theories with psychometric and...
gan: Artavia Medrano, Álvaro
Cyhoeddwyd: (2011)

Estrategias y técnicas didácticas en educación matemática /
gan: Espeleta Sibaja, Annia
Cyhoeddwyd: (2016)

Eficiencia del proceso de enseñanza aprendizaje en el aula: aportes para un modelo de capacitación de docentes de escuelas urbano marginales en Costa Rica.
gan: García Lizano, Nidia, et al.
Cyhoeddwyd: (2015)