Experiencias de formación como investigadores educativos de estudiantes de un programa de doctorado en educación

Between studies that in Mexico which dealt with, at least partially, the formation of researchers in education, predominate the diagnoses type and various reports data statisticians linked to the State who keep the programs of doctorate. However, are left side the experiences of students during the...

Cur síos iomlán

Sonraí bibleagrafaíochta
Príomhchruthaitheoir:	Pedraza Longi, Jorge Salvador
Formáid:	Online
Teanga:	Spáinnis
Foilsithe / Cruthaithe:	Universidad de Costa Rica 2018
Ábhair:	researcher training postgraduates psychological research formación de investigadores estudiantes de posgrado investigación psicológica
Rochtain ar líne:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/33134

Míreanna comhchosúla

Talleres de tesis en doctorados en Ciencias Sociales y Humanas, un estudio en universidades argentinas
de réir: Cruz, Tamara, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Factores asociados a la elaboración de tesis en la Universidad Nacional de Asunción, Paraguay
de réir: Soto Figueredo, Carmiña Hilda
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

El trabajo de campo en estudios sobre educación: cuando los investigadores enfrentan la realidad / Fieldwork in research studies on education: when researchers face reality
de réir: Aquino Zúñiga, Silvia Patricia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2010)

Los doctorados en los posgrados de Argentina y Brasil
de réir: de la Fare, Mónica, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Una iniciativa innovadora para estudiantes de posgrado
de réir: Figueroa Rodríguez, Maribel, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Análisis métrico del los trabajos finales de graduación de los Programas del Sistema de Estudios de posgrado del área de ciencias sociales de la Universidad de Costa Rica
de réir: Vargas Bolaños, Rebecca, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Reflexiones acerca de los desafíos en la formación de competencias para la Investigación en Educación Superior / Reflections on the challenges of skills training for research in Higher Education
de réir: Campos Céspedes, Jensy, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2009)

Las evaluaciones internas del sistema nacional de investigadores de México a través de un análisis clúster
de réir: Reyes Ruiz, Gerardo
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Clima organizacional en profesores investigadores de una institución de educación superior / Organizational climate: a study with professors in a higher education institution
de réir: Sandoval Caraveo, María del Carmen, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)

Capacidades y estrategias de internacionalización del posgrado en la Universidad de Costa Rica
de réir: Muñoz Varela, Luis
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Percepción del estudiantado sobre la ética en la investigación de la lingüística aplicada en una universidad pública costarricense
de réir: Charpentier-Jiménez, William
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Lineamientos para la acreditación de alta calidad de programas de maestría y doctorado /
Foilsithe / Cruthaithe: (2008)

Análisis de las funciones del profesorado universitario y sus limitaciones para realizar investigación / Universities functions analysis teaching staff and obstacles for research
de réir: Zamora Antuñano, Marco Antonio, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2009)

Cartografía analítica y prospectiva de la comunidad investigadora de la Universidad de Costa Rica.
de réir: Muñoz Varela, Luis
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Interacción estudiante-investigador. Relación pedagógica y profesional que sustenta la formación en el postgrado
de réir: Sánchez Lima, Leticia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Educación virtual, conectividad y desigualdades: eduWeb una alternativa para la publicación de web docentes en el posgrado / Virtual education, conectivity and inequities: eduWeb an alternative to publish educational web for postgraduate education
de réir: González Díaz, Wilder, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2010)

Vinculación de investigadores(as), instancias e instituciones en la evaluación del sistema educativo.
de réir: Rojas León, Alexis
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Importancia del desarrollo de la inteligencia emocional en la formación de personas investigadoras
de réir: Fragoso-Luzuriaga, Rocio
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Capacidades y estrategias de internacionalización del posgrado en la Universidad de Costa Rica.
de réir: Muñoz Varela, Luis
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Sentido de la vida en personas mayores de 50 años.
de réir: Bonilla Gamboa, Flory Stella, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Investigación-Acción: reflexión crítica sobre la práctica educativa: orientaciones prácticas y experiencias /
de réir: Boggino, Norberto
Foilsithe / Cruthaithe: (2004)

¿Porqué es importante que el personal docente investigue? Reflexión a partir de resultados de una experiencia de investigación etnográfica
de réir: Campos Saborío, Natalia
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

La investigación acción para transformar los procesos educativos que emergen de la cotidianidad de un centro educativo
de réir: Chaves Salas, Ana Lupita, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

La perspectiva histórico-cultural y su impacto sobre la investigación de la docencia / The historical and cultural perspective and its impact on the research of teaching
de réir: Villegas, María Margarita
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

Formación continua de educadores: elaboración de un libro de texto.
de réir: Mata Segreda, Alejandrina
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

¿Qué valoraciones tiene el alumnado de pedagogía sobre los artículos de investigación?
de réir: Perines, Haylen, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

La investigación acción como modo alternativo de formación continua para educadores y educadoras.
de réir: Mata Segreda, Alejandrina
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Estadisticas del Registro Científico y Tecnológico / Consejo Nacional para Investigaciones Científicas y Tecnologicas
Foilsithe / Cruthaithe: (2005)

Miradas múltiples:psicología escolar en las escuelas de atención primaria en el sistema educativo público costarricense.
de réir: Cordero Cordero, Teresita, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Acercamiento paradigmático de la autoevaluación como investigación
de réir: Chacón Ramírez, Silvia
Foilsithe / Cruthaithe: (2005)

El acompañamiento tecno-pedagógico como alternativa para la apropiación de tecnología en docentes universitarios
de réir: Morado, María Florencia
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Dinámicas de internacionalización de la educación superior en los programas de posgrado de la Universidad de Costa Rica
de réir: Muñoz Varela, Luis
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Investigación-acción colaborativa: un encuentro con el quehacer cotidiano del centro educativo para su transformación
de réir: Chaves Salas, Ana Lupita, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

La investigación acción para la formación continua de educadoras y educadores
de réir: Mata Segreda, Alejandrina
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Vygotski: su legado en la investigación en América Latina.
de réir: Rodríguez Arocho, Wanda, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

El paradigma cualitativo en la investigación socio educativa
de réir: Gurdián Fernández, Alicia
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Análisis de redes sociales como posibilidad teórico-metodológica para la investigación / Social network analisys as theorical and metodologycal possibility for the educactional research educativa
de réir: Morales Zúñiga, Luis Carlos
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

Significados de la palabra “esparcimiento” para estudiantes de Actividad Deportiva de la Universidad de Costa Rica y de Montclair State University.
de réir: Juniu Menga, Susana, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Estado del conocimiento del nivel básico en Tabasco generado por profesores formados en posgrados
de réir: García Martínez, Verónica, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Propuesta curricular para la formación de formadores en la enseñanza de las Ciencias.
de réir: Roldán Santamaría, Leda
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)