La complejidad del conocimiento profesional docente y la formación del conocimiento práctico del profesorado

The present essay argues about the complexity of the knowledge implied in the teaching practice, which has been described in literature as diverse because of their content, as well as it’s representation. It is discussed the existent duality between theory and practice as sources of the professional...

書誌詳細
主要な著者:	Rodríguez Pech, Juanita, Alamilla Morejón, Pedro
フォーマット:	Online
言語:	スペイン語
出版事項:	Universidad de Costa Rica 2018
主題:	academic teaching personnel teacher education teaching practices personal docente formación de profesores práctica pedagógica
オンライン･アクセス:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/33129

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