Graphic organizers as a teaching strategy for improved comprehension of argumentative texts in English

The University of Costa Rica seeks to prepare students for understanding academic texts in English by requiring reading comprehension courses in numerous degree programs. In this context, this paper aimed to assess the effectiveness of graphic organizers as a strategy to promote reading comprehensio...

Volledige beschrijving

Bibliografische gegevens
Hoofdauteurs:	Vargas Vásquez, José Miguel, Zúñiga Coudin, Randolph
Formaat:	Online
Taal:	Spaans
Gepubliceerd in:	Universidad de Costa Rica 2018
Onderwerpen:	english reading comprehension reasoning visual representation
Online toegang:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/33028

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