Factores cognitivos relacionados con la capacidad de cálculo de división en estudiantes de 4º año de educación primaria en Argentina

Diferentes estudios indicaron que el aprendizaje de la matemática se asocia con los recursos cognitivos que dispone el estudiantado para afrontar su construcción. Sin embargo, la relación específica de procesos y habilidades cognitivas con la capacidad de cálculo de operaciones de división ha sido e...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques
Autors principals:	Stelzer, Florencia, Introzzi, Isabel, Andrés, María Laura, Richard's, María Marta, Urquijo, Sebastián
Format:	Online
Idioma:	espanyol
Publicat:	Universidad de Costa Rica 2018
Matèries:	educación primaria análisis matemático cognición primary education mathematical analysis cognition
Accés en línia:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/31842

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