Instructor interactivo de nivelación diferencial (IIN) en ingeniería topográfica: diseño, desarrollo y evaluación

Este estudio describe cómo se desarrolló y probó un simulador web prototipo para apoyar el proceso de aprendizaje de los equipos y de los cálculos para la enseñanza de la nivelación diferencial (ND) en Ingeniería Topográfica. Tradicionalmente, la formación de este proceso de aprendizaje se imparte e...

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Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awduron:	Garbanzo León, Jaime, Lara Morales, Gustavo
Fformat:	Online
Iaith:	Sbaeneg
Cyhoeddwyd:	Universidad de Costa Rica 2018
Pynciau:	aprendizaje en línea topografía simulación por computadora e-learning suveying computer simulation
Mynediad Ar-lein:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/31518

Eitemau Tebyg

Técnicas didácticas en la enseñanza de la negociación y la resolución de conflictos / Didactic techniques to teach negotiation and conflict resolution
gan: Hernández Ortíz, Evelyn
Cyhoeddwyd: (2008)

Web-Based Learning (WBL): a challenge for foreign languaje teachers
gan: Quesada Pacheco, Allen
Cyhoeddwyd: (2005)

Conferencing via e-mail: an alternative way to respond to student writing / La conferencia vía e-mail: una manera alternativa para responder a los escritos de los estudiantes
gan: Zúñiga Vargas, Juan Pablo
Cyhoeddwyd: (2010)

Computer mediated parent-teacher communication / La comunicación entre padre-maestro mediada por computadora
gan: Juniu, Susana
Cyhoeddwyd: (2009)

Elementos de matemática computacional.
gan: Mora Moya, Marielos, et al.
Cyhoeddwyd: (2016)

Collaborative elearning: an academic experience between the University of Costa Rica and the University of Kansas / Colaboración en línea: una experiencia académica entre la Universidad de Costa Rica y la Universidad de Kansas
gan: Quesada Pacheco, Allen
Cyhoeddwyd: (2011)

Evaluación de la modalidad híbrida, presencial/en línea, por estudiantes de posgrado en educación / Evaluation of the hybrid educational formula, presential/on-line, by graduate students in education
gan: Lavigne, Gilles, et al.
Cyhoeddwyd: (2006)

Autoeficacia, estado emocional y autorregulación del aprendizaje en el estudiantado universitario durante la pandemia por COVID-19
gan: Gaeta González, Martha Leticia, et al.
Cyhoeddwyd: (2021)

Resiliencia en docentes universitarios: Afrontando retos en tiempos de pandemia
gan: Llopis Orrego, Maria del Mar, et al.
Cyhoeddwyd: (2022)

Competencias del docente de educación superior en línea / Teacher`s competencies for on line higher education
gan: Campos Céspedes, Jensy, et al.
Cyhoeddwyd: (2010)

La simulación computarizada como instrumento del método en el proceso de enseñanza y aprendizaje de la física, desde la cognición situada: ley de OHM / Computerized simulation, as an instrument used as the method in the education process and in learning..
gan: Amaya Franky, Germán
Cyhoeddwyd: (2008)

Plataformas virtuales en la educación superior en tiempos de COVID-19. Experiencias en estudiantes de Cuba
gan: Jiménez-Puig, Elizabeth, et al.
Cyhoeddwyd: (2021)

Gestión de la evaluación del aprendizaje en proyectos de carreras en línea
gan: Ortiz Ortiz, María Gloria, et al.
Cyhoeddwyd: (2016)

The roles of the instructors in an ESP-task based language teaching course
gan: Vargas Vásquez, José Miguel, et al.
Cyhoeddwyd: (2016)

Como evoluciona la imagen que un grupo de niños tiene sobre su comunidad conforme aplican métodos microhistóricos y construyen hipertextos.
gan: Calderón Castro, Alan, et al.
Cyhoeddwyd: (2015)

Explorando el proceso de enseñanza y de aprendizaje en el área de la programación de computadoras / Exploring the teaching-learning process in the area of computer programming
gan: Murillo Rivera, Maureen
Cyhoeddwyd: (2006)

El papel del ambiente logo en la resolución de problemas. I Informe del proyecto “Los procesos de aprendizaje y desarrollo del talento de los niños en su ambiente logo”
gan: García Fallas, Jacqueline, et al.
Cyhoeddwyd: (2015)

Construcción de procesos de aprendizaje individuales y colectivos en ambientes informatizados: el papel de la metacognición.
gan: García Fallas, Jacqueline
Cyhoeddwyd: (2015)

Experiencia de Aprendizaje-Servicio online en una Escuela de Nutrición y Dietética de Santiago, Chile
gan: Rodríguez Palleres, Ximena, et al.
Cyhoeddwyd: (2023)

Diferencia cognitiva: Estilos de aprendizaje en niños y niñas en ambientes de aprendizaje informatizados: un estudio de casos.
gan: García Fallas, Jacqueline
Cyhoeddwyd: (2015)

Museo inmersivo de culturas antiguas de Costa Rica.
gan: Fonseca González, Vanessa, et al.
Cyhoeddwyd: (2016)

Módulo y desarrollo de competencia: origen de una concepción diferente
gan: González Rivero, Berta Margarita
Cyhoeddwyd: (2015)

Estudio del libro Armas, Gérmenes y Acero. Una investigación transdisciplinar en acción / Study of the book Guns, Germs and Steel. A transdisciplinary research in action
gan: Alvarez Urrego, Carlos Arturo
Cyhoeddwyd: (2012)

Nociones y prácticas evaluativas basadas en el enfoque por competencias implementado en los Colegios Técnicos Profesionales de Costa Rica
gan: Camacho Calvo, Silvia
Cyhoeddwyd: (2020)

Influencia de las políticas educativas globales en los procesos educativos nacionales: El caso de la modalidad educativa dual en Costa Rica
gan: Camacho Calvo, Silvia
Cyhoeddwyd: (2023)

Experiencia de la definición de competencias en la Escuela de Administración Pública
gan: Vega Hernández, Angélica
Cyhoeddwyd: (2015)

Kit de interface no tradicional de usuario para el desarrollo de la conciencia fonológica y las reglas de correspondencia grafema fonema en la Educación Preescolar.
gan: Carpio Brenes, María de los Ángeles, et al.
Cyhoeddwyd: (2020)

El rendimiento académico de las mujeres en matemáticas: análisis bibliográfico y un estudio de caso en educación superior en México / Academic performance of women in math: literature review and a case study in higher education in Mexico
gan: Aguiar Barrera, Martha Elena, et al.
Cyhoeddwyd: (2011)

Juego interactivo: La célula: Microcosmos de vida /
gan: Gurdián Fernández, Alicia

Diseño curricular: de la integración a la complejidad / Curriculum design: from integration to complexity
gan: Badilla Saxe, Eleonora
Cyhoeddwyd: (2009)

El programa MALTED: una propuesta didáctica para enseñar español a inmigrantes en la escuela primaria en España / MALTED program. A didactic proposal to teach spanish to immigrants at the primary school in Spain
gan: Fernández Ulloa, Teresa, et al.
Cyhoeddwyd: (2013)

Significación de procesos construidos en niños, niñas y facilitadoras durante la experiencia. II Informe del proyecto “Los procesos de aprendizaje y desarrollo del talento de los niños en su ambiente logo”.
gan: García Fallas, Jacqueline
Cyhoeddwyd: (2015)

Re-conociendo y enfrentando las situaciones de violencia intrafamiliar /
gan: Chaverri, Mayra
Cyhoeddwyd: (1997)

Procesos geológicos como causa de desastres naturales, prevención y mitigación /
Cyhoeddwyd: (2007)

Portfolios as alternative assessment strategy for enviromental education in pre-service teaching education at university level / Portafolios como estrategia alternativa de evaluación para la educación ambiental en la educación de servicio previo en el...
gan: Mata Segreda, Alejandrina
Cyhoeddwyd: (2003)

Sal Andrews caso interactivo : la campaña de relanzamiento...[disco compacto] /
Cyhoeddwyd: (1998)

El lenguaje integral en el Grupo Interactivo II: Guía pedagogíca /
gan: Cerdas Núñez, Jeannette
Cyhoeddwyd: (2002)

Investigación en la Universidad de Holguín: compromiso con la Agenda 2030 para el desarrollo sostenible.
gan: León Pupo, Neysi Ileana, et al.
Cyhoeddwyd: (2019)

Los programas una computadora por niño en Brasil y Uruguay: estudio de casos / The one laptop per child programs in Brazil and Uruguay: case study
gan: Silva Piovani, Verónica Gabriela, et al.
Cyhoeddwyd: (2013)

Evaluación de los aprendizajes desde el paradigma constructivista: Un estudio de casos. III Informe del proyecto “Los procesos de aprendizaje y desarrollo del talento de los niños en su ambiente logo”
gan: García Fallas, Jacqueline
Cyhoeddwyd: (2015)