Chilean young learners’ perspectives on their EFL lesson in primary schools
Latest research in the field of applied linguists suggests that giving children a participatory and active role in the development of their foreign language skills could help teachers reveal overlooked aspects of language learning. Furthermore, challenging the role given to children in language lear...
Հիմնական հեղինակ: | Inostroza A., María-Jesus |
---|---|
Ձևաչափ: | Online |
Լեզու: | իսպաներեն |
Հրապարակվել է: |
Universidad de Costa Rica
2018
|
Խորագրեր: | |
Առցանց հասանելիություն: | https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/31323 |
Նմանատիպ նյութեր
-
Las creencias de partida del profesorado en formación en la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera (ELE) sobre la gramática
: Villalba Martínez, Félix, և այլն
Հրապարակվել է: (2017) -
Master of TESOL students’ conceptions of assessment: questioning beliefs
: Martínez Marín, Juan Diego, և այլն
Հրապարակվել է: (2021) -
Comunicar lo leído en español como L2: Un estudio cualitativo en el contexto educativo chileno
: Soliman, Maha
Հրապարակվել է: (2021) -
Evaluación de la inteligencia artificial y de la calibración de docentes en los cursos de escritura de inglés como lengua extranjera en una universidad pública costarricense
: Charpentier Jiménez, William
Հրապարակվել է: (2024) -
Form-focused instruction (FFI) and language features attended to during content-based instruction (CBI) lessons at a southeastern Mexican university
: Arias de la Cruz, Andrés, և այլն
Հրապարակվել է: (2019)