Chilean young learners’ perspectives on their EFL lesson in primary schools

Latest research in the field of applied linguists suggests that giving children a participatory and active role in the development of their foreign language skills could help teachers reveal overlooked aspects of language learning. Furthermore, challenging the role given to children in language lear...

Cur síos iomlán

Sonraí bibleagrafaíochta
Príomhchruthaitheoir:	Inostroza A., María-Jesus
Formáid:	Online
Teanga:	Spáinnis
Foilsithe / Cruthaithe:	Universidad de Costa Rica 2018
Ábhair:	primary education english second language instruction educación primaria inglés enseñanza de una segunda lengua
Rochtain ar líne:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/31323

Míreanna comhchosúla

Las creencias de partida del profesorado en formación en la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera (ELE) sobre la gramática
de réir: Villalba Martínez, Félix, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Master of TESOL students’ conceptions of assessment: questioning beliefs
de réir: Martínez Marín, Juan Diego, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Comunicar lo leído en español como L2: Un estudio cualitativo en el contexto educativo chileno
de réir: Soliman, Maha
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Evaluación de la inteligencia artificial y de la calibración de docentes en los cursos de escritura de inglés como lengua extranjera en una universidad pública costarricense
de réir: Charpentier Jiménez, William
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Form-focused instruction (FFI) and language features attended to during content-based instruction (CBI) lessons at a southeastern Mexican university
de réir: Arias de la Cruz, Andrés, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Enseñanza y aprendizaje del inglés y las pobrezas imperceptibles / EFL teaching and subtle poverties
de réir: Córdoba González, Gustavo
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

The language laboratory and the EFL course / El laboratorio de idiomas y la clase de inglés como lengua extranjera
de réir: Navas Brenes, César Alberto
Foilsithe / Cruthaithe: (2006)

Verificación de las secuencias naturales en la adquisición de morfemas en el inglés como lengua extranjera.
de réir: Hasbún Hasbún, Leyla
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Creencias de estudiantes de primaria sobre el aprendizaje del inglés en un establecimiento educacional chileno / Primary school students’ beliefs on the learning of english in a chilean school
de réir: Díaz Larenas, Claudio, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Estudio longitudinal de la pronunciación de los sonidos vocálicos en inglés del estudiantado del Bachillerato en enseñanza del inglés del Recinto de Paraíso
de réir: Solís Pérez, Nathalia Cristina, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Percepción de la exposición a acentos del idioma inglés y su producción por parte de estudiantes universitarios
de réir: Charpentier-Jiménez, William
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Reflective teaching and its impact on foreign language teaching
de réir: Quesada Pacheco, Allen
Foilsithe / Cruthaithe: (2005)

El Mejoramiento de la Enseñanza de la Cultura en el Bachillerato en Inglés de la Universidad Nacional: Percepciones y prácticas
de réir: Espinoza Murillo, Ligia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

La comprensión auditiva: definición, importancia, características, procesos, materiales y actividades
de réir: Córdoba Cubillo, Patricia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2005)

Issues on raising a bilingual child in Costa Rica: a myth or a reality? / Estado de la cuestión: crianza de un niño o una niña bilingüe en Costa Rica-una realidad o un mito
de réir: Quesada Pacheco, Allen
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

Teaching materials: a critical position about the role they play in the language classroom / Materiales didácticos: una posición crítica sobre el role que cumplen en el proceso enseñanza-aprendizaje de una lengua
de réir: Araya Araya, Karla
Foilsithe / Cruthaithe: (2007)

Effects of scientific policies in the Spanish university: research projects in English language and Linguistics / Repercusión de la política científica en la Universidad Española: proyectos de investigación en Lengua y Lingüística Inglesa
de réir: Fernández Bajón, María Teresa, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2008)

Lectura como medio para desarrollar la destreza de la escritura en inglés.
de réir: Solís Hernández, Mayra, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Evaluación parcial del curso LM-1030 (Inglés Intensivo I).
de réir: Trejos Montero, Eliza, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Evaluación de un curso de gramática del Inglés: insumo para la investigación / Evaluation of an english grammar course: springboard for research
de réir: Hasbún Hasbún, Leyla
Foilsithe / Cruthaithe: (2007)

The use of ICTS in the BA in English Teaching / El uso de las TIC en el bachillerato en la Enseñanza del Inglés
de réir: Charpentier Jiménez, William
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

Estudio longitudinal sobre la influencia de la relación grafema-fonema y vocal tensa-laxa en la correcta pronunciación de los sonidos vocálicos en inglés.
de réir: Garita Sánchez, María del Rosario, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Consciousness raising tasks for the learning of grammar in high school English language classrooms
de réir: Salazar Miranda, Jean Pool, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

A case study in the acquisition of three types of morphemes in English by a bilingual child
de réir: Quesada Pacheco, Allen
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Teacher knowledge in English language teaching: an analysis of its socio-historical construction in the western central region of Costa Rica / Saber docente en profesores de inglés: un análisis sobre su construcción socio-histórica en la región central...
de réir: Araya Araya, Karla, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2008)

Acercamientos teóricos para definir la calidad de la enseñanza de la lengua española en la Educación Primaria Costarricense / Theoretical approaches to define the quality of teaching of the spanish language in the Costa Rican Primary Education
de réir: Murillo Rojas, Marielos
Foilsithe / Cruthaithe: (2008)

Verificación de las secuencias naturales en la adquisición de morfemas en el inglés como lengua extranjera /
de réir: Hasbún Hasbún, Leyla
Foilsithe / Cruthaithe: (1992)

Internacionalización del currículo en México desde la innovación de asignaturas en inglés
de réir: González Bello, Edgar Oswaldo, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Cyberl@b: a platform for learning english in costa rican public high schools / Cyberl@b: una plataforma para el aprendizaje del inglés en los colegios publicos de Costa Rica
de réir: Quesada Pacheco, Allen
Foilsithe / Cruthaithe: (2006)

Percepción del estudiantado sobre la ética en la investigación de la lingüística aplicada en una universidad pública costarricense
de réir: Charpentier-Jiménez, William
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Principios epistemológicos y axiológicos del saber docente en la enseñanza del inglés / Epistemological and axiological principles of the english teacher knowledge
de réir: Córdoba González, Gustavo, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2010)

Patrones de errores en textos escritos por aprendices universitarios de inglés en Costa Rica: Un estudio asistido por corpus
de réir: Bonilla López, Marisela
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Interaction in the English classroom; an exploratory study
de réir: Fernández Abarca, Marianella
Foilsithe / Cruthaithe: (2004)

Conocimiento pedagógico del profesorado de inglés en Chile y su necesidad percibida de actualización
de réir: Cisterna Zenteno, Cecilia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Historias escolares y relatos de estudiantes del Profesorado de Inglés: Amor por la docencia
de réir: Branda, Silvia Adriana, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

The roles of the instructors in an ESP-task based language teaching course
de réir: Vargas Vásquez, José Miguel, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Taller sobre análisis y construcción de ítemes.
de réir: Instituto de Investigación para el Mejoramiento de la Educación Costarricense
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

La enseñanza de la lengua española en I y II ciclos de la Educación General Básica. Aportaciones de la Universidad de Costa Rica / The education of the spanish language in I and II cycles of basic the General Education. Contributions of the University...
de réir: Murillo Rojas, Marielos, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2007)

Creencias del profesorado de primaria y secundaria acerca de la evaluación del francés como lengua extranjera
de réir: Chao Chao, Kuok Wa, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

La enseñanza del inglés en Costa Rica y la destreza auditiva en el aula desde una perspectiva histórica
de réir: Córdoba Cubillo, Patricia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2005)