¿Cómo forman al profesorado en Educación Secundaria en Alemania?

This bibliographical research shows the model of teacher education for secondary education in Germany, especially at Osnabrück University located in the region of Lower Saxony. This information has been obtained as a product of investigation in the project: Models of Teacher Education in Secondary E...

Disgrifiad llawn

Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awduron:	Chaves Salas, Ana Lupita, Kunze, Ingrid, Müller-Using, Susanne, Nakamura, Yoshiro
Fformat:	Online
Iaith:	Sbaeneg
Cyhoeddwyd:	Universidad de Costa Rica 2017
Pynciau:	Germany teacher training secondary education university education educational systems Alemania formación de docentes educación secundaria educación universitaria sistema educativo
Mynediad Ar-lein:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/30106

Eitemau Tebyg

La educación en valores y derechos humanos en la educación superior.
gan: Washburn Madrigal, Stephanie (Compiladora)
Cyhoeddwyd: (2022)

Vinculación de investigadores(as), instancias e instituciones en la evaluación del sistema educativo.
gan: Rojas León, Alexis
Cyhoeddwyd: (2016)

Sistema de creencias acerca de la matemática / Beliefs system on the mathematical
gan: Martínez Padrón, Oswaldo Jesús
Cyhoeddwyd: (2014)

Investigación evaluativa sobre equidad de género en educación secundaria.
gan: Vargas Sandoval, Yensi, et al.
Cyhoeddwyd: (2021)

Modelos de formación docente en educación secundaria: análisis y propuesta.
gan: Chaves Salas, Ana Lupita, et al.
Cyhoeddwyd: (2016)

Aportes de la familia y el personal docente en la promoción de los factores de permanencia en el estudiantado de secundaria.
gan: Chinchilla Jiménez, Roxana, et al.
Cyhoeddwyd: (2021)

Gestión de la información sobre la población estudiantil: sistematización de los aprendizajes desde las universidades estatales públicas.
gan: Regueyra Edelman, María Gabriela
Cyhoeddwyd: (2022)

Carreras de enseñanza bilingüe: Un paso más en la ruta hacia la Costa Rica bilingüe
gan: Vargas González, María Fernanda, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)

Estudio de los factores académicos y administrativos relacionados con la preparación de docentes autorizados, para impartir cursos en los niveles de bachillerato y licenciatura de las carreras de educación, en las universidades públicas y privadas.
gan: Alvarado Cordero, Silvia Elena, et al.
Cyhoeddwyd: (2015)

Los procesos de transformación de la política educativa en Centroamérica y República Dominicana desde una visión de la educación comparada (1990-2012).
gan: González Zúñiga, Marianela
Cyhoeddwyd: (2016)

Diagnósticos evaluativos de la Enseñanza de las ciencias generales y el español en la educación General Básica y Educación Diversificada: Planeamiento.
gan: Quesada Yannarella, Liliana, et al.
Cyhoeddwyd: (2015)

Tipología de la formación inicial del profesorado de EFTP en Alemania
gan: Porcher, Christoph, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)

Factores académicos y administrativos relacionados con el desempeño de docentes que imparten cursos en los niveles de bachillerato y licenciatura de las carreras de educación, en las universidades públicas y privadas (Fase II)
gan: Alvarado Cordero, Silvia Elena, et al.
Cyhoeddwyd: (2018)

Diagnósticos evaluativos de la Enseñanza de las ciencias generales, el español e Inglés en la educación General Básica y Educación Diversificada: Asesoramiento.
gan: Quesada Yannarella, Liliana, et al.
Cyhoeddwyd: (2015)

Diagnósticos evaluativos de la Enseñanza de las ciencias generales, el español e Inglés en la educación General Básica y Educación Diversificada: Formación Académica y Situación Laboral.
gan: Quesada Yannarella, Liliana, et al.
Cyhoeddwyd: (2015)

Diagnósticos evaluativos de la enseñanza de las ciencias generales, español, estudios sociales e inglés de la educación general básica y educación diversificada. Lineamientos Curriculares.
gan: González Ramírez, Ana María, et al.
Cyhoeddwyd: (2015)

Análisis de la construcción de la cultura científica del profesorado de Biología: Concepciones y prácticas educativas en colegios públicos de la Gran Área Metropolitana (GAM)
gan: Navarro Camacho, Marianela, et al.
Cyhoeddwyd: (2019)

La orientación en el ministerio de educación pública costarricense / Guidance and counseling at the ministry of public education in Costa Rica
gan: Ureña Salazar, Viria, et al.
Cyhoeddwyd: (2015)

Sin fronteras, programa de capacitación para profesores de matemáticas en la enseñanza secundaria
gan: Rodríguez Soto, Sonia
Cyhoeddwyd: (2016)

Apoyo al trabajo docente, a través de la reflexión y análisis en torno a lo adolescente y los procesos de enseñanza-aprendizaje.
gan: Grosser Guillén, Kattya, et al.
Cyhoeddwyd: (2015)

Enseñanza cívica en el período oligárquico liberal en Costa Rica, 1886-1920: un acercamiento desde las perspectivas teóricas del género y de la educación cívica / Civic teaching in the liberal oligarchic period in costa rica, 1886-1920: an approach from t
gan: Palacios Robles, María de los Ángeles
Cyhoeddwyd: (2006)

Violencia escolar, un problema que aumenta en la escuela primaria costarricense / School violence, an increasing problem in costarrican elementary schools
gan: Cabezas Pizarro, Hannia, et al.
Cyhoeddwyd: (2013)

Formación inicial de docentes a distancia dentro del campo de la educacion en Colombia / Teacher initial training in the field of education in Colombia
gan: Moreno Vizcaíno, Gloria Liliana
Cyhoeddwyd: (2014)

Desarrollo de la madurez léxica: propuesta metodológica para cuarto año de la Educación General Básica.
gan: Rojas Porras, Marta, et al.
Cyhoeddwyd: (2016)

Formación pedagógica de los docentes para la educación superior en la Universidad de Costa Rica
gan: Quirós Rodríguez, Tito, et al.
Cyhoeddwyd: (2015)

Capacidades y estrategias de internacionalización del posgrado en la Universidad de Costa Rica.
gan: Muñoz Varela, Luis
Cyhoeddwyd: (2017)

Análisis epistemológico del curriculum de formación docente: el caso de la sociología de la educación / Epistemological study of teacher education curriculum: the example of educational sociology
gan: Boarini, María Gisella
Cyhoeddwyd: (2014)

Estrategias educativas inclusivas para la formación del profesorado en educación especial.
gan: Solórzano Salas, María Julieta
Cyhoeddwyd: (2016)

Estructura social colegial y competencias culturales de docentes de colegios públicos con mayor y menor número de estudiantes de procedencia extranjera.
gan: Chavarría Carranza, Carlos Yurán
Cyhoeddwyd: (2023)

Educación del carácter: Participación social y cívica en el aula
gan: Ortiz Cermeño, Eva
Cyhoeddwyd: (2018)

Relación entre actitudes hacia el endeudamiento y discrepancia del yo en estudiantes de pedagogía chilenos
gan: Denegri Coria, Marianela, et al.
Cyhoeddwyd: (2017)

Manifestaciones de las representaciones sociales sobre el rol de género de un grupo de educadores de secundaria.
gan: Rescia Chinchilla, Lucía, et al.
Cyhoeddwyd: (2017)

Diversidad sexual y funcional: Análisis del discurso de docentes y estudiantes de secundaria.
gan: Fernández Fernández, Daniel
Cyhoeddwyd: (2020)

La formación universitaria híbrida: retos y oportunidades / Hybrid university education: challenges and opportunities
gan: Damián Simón, Javier
Cyhoeddwyd: (2014)

Evaluación de los procesos de integración de personas con necesidades educativas especiales al Sistema Educativo en Costa Rica
gan: Soto Calderón, Ronald
Cyhoeddwyd: (2016)

Huellas de los procesos de formación en la vida profesional de educadoras y educadores de escuelas públicas y privadas de cinco generaciones (1950-1960; 1960-1970; 1970-1980; 1980-1990; 1990-1999).
gan: Chaves Salas, Ana Lupita, et al.
Cyhoeddwyd: (2016)

Discursos de docentes costarricenses de secundaria sobre la dis/capacidad
gan: Fernández Fernández, Daniel
Cyhoeddwyd: (2021)

El docente de secundaria ante las reformas educativas en México. De apóstol a empleado desechable
gan: Lozano Andrade, Inés, et al.
Cyhoeddwyd: (2018)

Experiencias didácticas Matemáticas. Geometría. Algebra intuitiva.
gan: Brenes Castro, Violeta, et al.
Cyhoeddwyd: (2017)

Las actitudes hacia la atención educativa de la diversidad en estudiantes de primer ingreso de la Escuela de Formación Docente, Facultad de Educación, Universidad de Costa Rica
gan: Solórzano Salas, María Julieta
Cyhoeddwyd: (2015)