El acompañamiento tecno-pedagógico como alternativa para la apropiación de tecnología en docentes universitarios

This article approaches a research where twelve teachers form the University of Costa Rica participated. The objective was to find a way in which professors use and take advantage of the technological tools and make virtual learning environments under the guidelines of the emergent paradigm. It was...

وصف كامل

التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلف الرئيسي: Morado, María Florencia
التنسيق: Online
اللغة:الإسبانية
منشور في: Universidad de Costa Rica 2017
الموضوعات:
action research
technology
university teaching
investigación acción
tecnología
docencia universitaria
الوصول للمادة أونلاين:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/29688

الانترنت

https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/29688

مواد مشابهة