Intervenciones docentes en la tarea de leer para responder cuestionarios

Considering the epistemic potential of reading and writing as instruments of thought and development of new knowledge, this article focuses on disciplinary teaching in high school courses with the help of reading and writing. Its main objective is to describe and analyze intervention strategies used...

书目详细资料
Main Authors:	Rosli, Natalia, Carlino, Paula
格式:	Online
语言:	西班牙语
出版:	Universidad de Costa Rica 2017
主题:	reading writing teacher intervention strategies high school lectura escritura intervenciones docentes escuela secundaria teacher intervention
在线阅读:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/29081

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